汉字家园（一）⑤河水清清教学设计一年三班温泉教学目标：1.认识“清、晴、请、睛、河、蛙、保、护、害”九个生字。2.学习字族识字的方法，培养初步的识字能力。3.感受“青”字家族的特点，激发学生对汉字的热爱。培养学习汉字的兴趣，掌握汉字中形声字的构字规律，提高识字能力。教学重点：识字，学习字族识字的方法。教学难点：掌握形声字的构字规律，会运用这个规律帮助自己认识更多的字。教具准备：生字卡片教学过程：一、激发兴趣，导入新课：1.师：同学们，上学期，我们在《雪地里的小画家》一课认识了一位好朋友，他因为冬眠没有去雪地里画画，你们还记得他是谁吗？（青蛙）今天他又来到了我们的课堂上（师出示青蛙图片并贴在黑板上）。2.请看这个字（青），他是我们的老朋友啦：“青蛙”的“青”。这个青字经常用于表示颜色，在“青蛙”一词中，它表示的是（生：绿色）。另外，它还可以表示黑色和蓝色。比如：在“青天”一词中，它表示蓝色；而在“青布”一词中则表示黑色。这个字我们大家也认识吧。（蛙）是“青蛙”的“蛙”字。谁来说一说怎样记忆这个字？（加一加）【设计意图：用同学们熟悉的朋友小青蛙引入新课，能激发孩子的学习兴趣，让孩子以饱满的热情进入学习状态。】二、初读课文，整体感知1.你们看：河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛，请你保护小青蛙，多为人们捉害虫。多好听的儿歌呀！大家是不是想跟老师一起读？（师领读）2.小青蛙和老师说，“青”有好几个朋友就藏在这首儿歌里，你们能找到他们吗？下面请大家自由读一读课文，找一找青字家族的字。3.谁愿意把这首儿歌读给大家听？（指生读，生评价）4.男女生分角色读。5.齐读。【设计意图：通过反复的读，让孩子在读中感悟，体会儿歌的意境。】三、学习四个要求会写的字1．请学生找到青字家族的字，师随机讲解。清：清水的清为什么是三点水旁呢？（与水有关）扩词。清：清澈，干净的意思字。晴：晴天是什么样的？（有太阳）所以晴天的晴是（日字旁）扩词。请：“言”加“青”就是请。谁知道“为什么言字作偏旁要这样写？”是汉字再演变过程中,为了书写方便,我们把“言”字变了样。言字旁，形变样，表语言，说读讲。（出示小韵文）谁能用“请”说句话？（生练习说话，师及时给与表扬）睛：人的“眼睛”用一个字表示应该是（目），所以眼睛的睛是（目字旁），扩词。【设计意图：在认字的过程中渗透偏旁的表义作用，为接下来的形声字学习奠定基础。】2.我们学的这些字都是形声...
