2019年下教师资格证系统精讲7——《教育知识与能力》主讲：陈沫说在课前进度：零基础的学生可以接受不要刷屏哟，有答疑时间时间：19：00—21：00，中间休息两首歌的时间01注意（一）注意的概念（二）注意的功能（三）注意的分类（四）注意的品质（五）注意规律在教学中的应用010203040506（六）中小学生注意力的培养（五）注意规律在教学中的应用（1）正确运用无意注意的规律组织教学活动。（2）运用有意注意的规律组织教学，提高学习的自觉性。（3）运用两种注意相互转换的规律组织教学（1）培养学生善于与注意分散作斗争的能力；（2）培养学生稳定而广泛的兴趣；（3）培养学生养成良好的学习习惯；（4）培养学生保持良好的心理状态；（5）使学生能分析自己在注意方面的优缺点，发扬优点，克服缺点。（六）中小学生注意力的培养小结02感觉（一）感觉的概念（二）感觉的种类（三）感觉的一般规律（四）感觉的相互作用01020304（一）感觉的概念对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。（二）感觉的种类感觉外部感觉内部感觉视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉机体觉、运动觉、平衡觉冷的感觉的产生条件（外）温度？（内）扛冻不？感觉阈限感受性好冷啊（三）感觉的一般规律感受性能力感觉阈限数值、量绝对感受性差别感受性绝对感觉阈限差别感觉阈限感受性与感觉阈限成反比关系1.百人合唱中，若增加一两个人，感觉不到音量变化，若增加十人左右，就能明显感觉到音量变化，这种刚刚能使我们感觉到音量变化的最小差异量被称为（）。A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限做错算我输感觉适应：视觉适应|嗅觉适应|肤觉适应感觉对比：同时对比|继时对比（四）感觉的相互作用同一感觉感觉后效暗适应明适应感觉补偿作用相互作用—联觉（四）感觉的相互作用不同感觉联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象1.（2013上）王老师播放一首交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于（）。A.对比B.联觉C.补偿D.错觉2.（2014上）小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服。这种感觉现象是（）。A.适应B.对比C.联觉D.综合小试牛刀小结03知觉（一）知觉的概念（二）知觉的种类（三）知觉的基本特征010203（一）概念知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。空间知觉时间知觉运动知觉（二）种类三、知觉真动知觉似动知觉动景运动诱导运动自主运...
