教学目标：•1.学习掌握同类项的定义，会找同类项并能够完成合并同类项的运算。•2.理解合并同类项的依据是乘法对加法的分配率。情境导入：有六只小羊参加运动会，每只身上都标“号码牌”，你能根据这些“号码牌”的特征将这些小羊分到不同的组里吗？8n6n3ab2-4ab22xy6yx6n和8n3ab2和-4ab22xy和6yx｝归纳分析：字母相同相同字母的指数相同所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项.归纳分析：6n和8n3ab2和-4ab22xy和6yx同类项同类项与系数无关，与字母的排列顺序也无关几个常数项也是同类项.学以致用：下列各组中的两项是不是同类项？(1)3abab与22(2)22abab与1(3)32xyyx与(4)22aab与3(5)2.14与335)6(b与√×√×√×牛刀小试：2x2ymn12x3y22x2b212找朋友能力提升：（１）写出两个与２ａ²ｂｃ³是同类项的式子（２）３（ｘ－ｙ）²与－６（ｘ－ｙ）²是不是同类项生活中的数学：+=你从这个生活问题中发现了怎么的数学规律呢？2a3a5a+=字母不变数字相加获得新知：2a+3a=5a把多项式中的同类项合并成一项叫合并同类项.法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变.学以致用：例1.合并下列同类项:2251xyxy2xy1解：原式=(1-)5245xy字母和字母的指数不变系数相加学以致用：找解原式=(4a2-4a2)(3b2-4b2)2ab++移4-43-4=-b2+2ab并例2.4a2+3b2+2ab—4a2—4b2=()a2+()b2+2ab牛刀小试：合并同类项（１）１０ｙ²＋ｙ²（２）－６ｍ²ｎ＋６ｍ²ｎ（３）0.6ab2—ab2+0.4a2b11y20—0.4ab2+0.4a2b能力提升(1)一个三角形的三边长分别为3xcm,4xcm,5xcm求它的周长•（2）三个连续偶数中，最小的一个m,你能求出这三个连续偶数的和吗？3x+4x+5x=12x(cm)m+(m+2)+(m+4)=3m+6四、知识梳理：谈一下本节课学习的收获你学会了什么？还有那些不明白的地方？必做题：1、判断下列两组中的两项是不是同类项（1）2a²b与-2ab²（2）3xy与-½yx2、合并同类项（1）3x-5x（2）-4xy+xy29不是是-2xxy21课堂检测：选做题：3、写出-3xy³z³的两个同类项4、合并同类项30a2b+2b2c-15a2b-4b2cxy³z³，2xy³z³课堂检测：15a2b-2b2c必做题：课本P953（3）、（4）、（6）P962（2）、（4）、（6）选做题：课本P962（3）P965（1）、（2）作业：谢谢大家再见！
