服务师生方便老师贴近教学五年级数学下册人教版课件PPT质数和合数课件PPT在探索两数之和奇偶性的过程中渗透解决问题的策略。掌握两数之和的奇偶性。（按能否被2整除分类）（按能否被2整除分类）课件PPT下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？357825012348187891000981265378679课件PPT偶数有78,0,1234,1000,378。奇数有35,25,81,8789,981,265,679。357825012348187891000981265378679课件PPT奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和是奇数还是偶数？它们的结果是什么呢？课件PPT我们可以把问题表示成这样。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com奇数+奇数＝偶数+偶数＝奇数？偶数？奇数+偶数＝奇数？偶数？奇数？偶数？课件PPT我随便找几个奇数和偶数加起来看一看。奇数：5，7，9，11，…偶数：8，12，20，24，…课件PPT我随便找几个奇数和偶数加起来看一看。奇数+偶数5+8＝13奇数+奇数5+9＝14偶数+偶数12+8＝20课件PPT从例子我可以得出：13是奇数，奇数+偶数＝奇数14是偶数，奇数+奇数＝偶数20是偶数，偶数+偶数＝偶数课件PPT我们可以这样想：绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com奇数除以2余1，偶数除以2没有余数，奇数加偶数的和除以2还余1，所以奇数加偶数的和是奇数；奇数加奇数的和除以2没有余数，所以奇数加奇数的和是偶数；偶数加偶数的和除以2没有余数，所以偶数偶奇数的和是偶数。课件PPT我们还可以用图形的个数表示：奇数：偶数：1+2＝31+3＝42+4＝6课件PPT奇数+偶数＝奇数奇数+奇数＝偶数偶数+偶数＝偶数通过上面的观察与计算我们可以得出：课件PPT不用计算，在括号里写出结果是奇数还是偶数。365+659（）3654+6590（）138+61111（）31605+1659（）13655+68759（）36588+65964（）课件PPT不用计算，在括号里写出结果是奇数还是偶数。365+659（）3654+6590（）138+61111（）31605+1659（）13655+68758（）36588+65964（）奇数偶数奇数偶数偶数偶数课件PPT三个不同质数的积是385，这三个质数的和是多少？分析：三个质数的积是385，个位是5，所以它一定是5的倍数，即这三个质数中一定有5。385÷5=77,77是7的倍数，77÷7=11，即这三个数分别是5，7，11。5+7+11=33课件PPT解答：385＝5×7×11答：这三个质数的和是33。一个长方形的周长是24米，而这个长方形的长和宽都是质数，那么这个长方形的面积是多少平方米？分析：长方形的周长＝（长+宽）×2，所以长+宽＝12米，因为长和宽都是质数，又12＝...
