四川省内江市第四小学校二年级数学《有余数的除法》18÷6＝12÷3＝30÷6＝3÷3＝24÷4＝36÷6＝16÷4＝20÷5＝28÷7＝15÷3＝54÷9＝32÷8＝你敢挑战吗？例1.把两个摆一盘，可以摆几盘？6÷2＝3（盘）例1.把两个摆一盘，可以摆几盘？思考：怎样表示剩下的一个呢？例1.把两个摆一盘，可以摆几盘？余数7÷2＝3（盘）1（个）……余数小组讨论①余数是什么？②请说出算式“7÷2＝3（盘）……1（个）”中每个数的名称。③算式“7÷2＝3（盘）……1（个）”读作-----------------------------------④用一句话说一下整个算式的意义。小组讨论①余数是什么？②请说出算式“7÷2＝3（盘）……1（个）”中每个数的名称。③算式“7÷2＝3（盘）……1（个）”读作（）④用一句话说一下整个算式的意义。余数是平均分当中，剩余的数。7÷2＝3（盘）……1（个）余数商除数被除数例3.用小棒摆正方形根数算式8根8÷4＝29根12÷4＝310根10÷4＝2……29÷4＝2……111÷4＝2……311根13根12根13÷4＝3……1小组讨论①观察算式，猜想，余数可能会是哪些数？②余数可以是4吗？为什么？③余数可以比4大吗？为什么？小组讨论①观察算式，猜想，余数可能会是哪些数？②余数可以是4吗？为什么？③余数可以比4大吗？为什么？④思考余数和除数的关系？余数比除数小挑战吧！圈一圈，填一填。1.9支，每人分✎2支，可以分给几个人？还剩几支？✎✎✎✎✎✎✎✎✎9÷2＝□（人）……□（支）412.9支，平均分给✎4人，每人分几支？还剩几支？9÷4＝□（支）……□（支）挑战吧！12（3）判断12÷3＝4（）25÷4＝6（）12÷2＝5……2（）挑战吧！√××挑战吧！•(4)用一堆小棒摆△，如果有剩余，可能会剩几根小棒？
