表内除法（一）义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书二年级数学下册二年级数学下册一、创设情境，引出新知一、创设情境，引出新知请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？“平均”是什么意思？同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。平均二、除法意义的学习二、除法意义的学习把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3除法算式：12÷4＝3读作：12除以4等于3。（一）认识除号，读除法算式…除号你们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？可以用除法表示。-..1659年，瑞士数学家拉恩（J.H.Rahn）在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。除法算式：12÷4＝3二、除法意义的学习二、除法意义的学习（二）理解除法算式的含义12÷4表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3读作：12除以4等于3。…除号把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（）个。612÷2＝6（三）改写中深化除法意义的理解除法算式：把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（）个。把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（）个。412÷3＝4212÷6＝2（1）把10根平均分成2份，每份（）根。10÷＝（2）把10根平均分成5份，每份（）根。10÷＝三、练习深化除法意义的理解三、练习深化除法意义的理解分一分，填一填。525252只要你们读出下列除法算式，说一说算式的意思就能得到生日蛋糕了！8÷4＝215÷5＝36÷2＝316÷4＝49÷3＝3读作：读作：读作：读作：读作：8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于316除以4等于4表示：把8平均分成4份，每份是2表示：表示：表示：表示：把9平均分成3份，每份是3把6平均分成2份，每份是3把15平均分成5份，每份是3把16平均分成4份，每份是4把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。15÷5＝33说出图意，列出除法算式，你就能得到美味的小鱼了！每只小熊分得同样多，每只分()个。3÷=326读作：读作：66除以除以22等于等于33___________看图写出除法算式，你就可以享用美味的西瓜了！10÷2=5你在生活中有把一些物品平均分的经历吗？说一说，看看可以用怎样的除法算式表示。同学们，今天我们的学习就要结束了，你有什么收获？和大家分享一下吧！和家人及伙伴分享今天的学习成果，看看生活中哪些经历可以用到今天的知识？黑龙江省方正林区第三小学校黑龙江省方正林区第三小学校20152015年年33月月44日日
