信息技术教学利器Scratch中山市华侨中学——张封【流程】软件介绍课程背景课程背景教学案例作业思考引入新课讨论作业•课程背景及《算法与程序设计》应用现状分析•软件理念及简介•简单入门实例演示•作品创作流程•学员下载、安装、注册、使用练习•实际教学案例分享及讨论•作业：分享本课实例•思考并交流应用于教学实际的想法【内容】内容探索、讨论创建简单程序Scratch教学实例了解Scratch基本功能Scratch应用范围理解、应用Scratch教学理念常见教学方法学会Scratch下载、安装、注册、发布等【课程现状】教学内容教学方式教学效果如何改进？教学内容教学方式教学效果如何改进？反思反思开课开课课时课时课程效果课程效果学生评价学生评价【课程现状】工具论文化论素养的培养素养的培养技能的掌握技能的掌握教材：淡化技能实际：技能为主快乐学习【教学尝试】数字故事动画制作情景剧Scratch常见应用程序设计游戏制作人工智能机器人制作Arduino硬件课件制作音乐、美术、数学等辅助教学艺术编程机器人其他【应用范围】为例为例绘画动画五彩的花朵人物造型搭配数字故事游戏编程保护家园水果忍者音乐创作传感器应用怕光的老鼠(光传感器)声音示波器（声音传感器）传感器应用摄像头传感器应用实例（scratch2.0）猫抓老鼠（滑竿传感器）教学辅助成语解释动画食物链动画演示数字故事动画制作情景剧Scratch常见应用程序设计游戏制作人工智能机器人制作Arduino硬件课件制作音乐、美术、数学等辅助教学艺术编程机器人其他【应用范围】为例为例【背景】•以体验为主，强调借助积木式编程工具，通过对对象、模块、控制、执行等概念及作用的直观操作体验，感受编程思想。•从面向实际问题的解决入手，借助几种比较典型算法问题的解决，帮助学生体会算法与程序设计的作用及其魅力。•以高级程序设计语言为工具，通过尝试设计与实现基本程序结构，将实际问题解决与算法思想形成联结。《基础教育信息技术课程标准2012版》《基础教育信息技术课程标准2012版》【背景】算法与程序设计在中小学阶段的目标引起兴趣感受魅力启发思维编程语言编程技巧专业人才【背景】部分学校并没有开设这门课即使开课也大多是按照教材照本宣科教学部分学校并没有开设这门课即使开课也大多是按照教材照本宣科教学现状现状太枯燥太枯燥太难太难没兴趣没兴趣…………简单有趣【简介】避免枯燥性、专业性增加趣味性、游戏性培养创新、分享精神渗透算法、思维锻炼趣味编程快乐学习【优势...
