新课标人教版课件系列《高中物理》选修1-11.6《电流的热效应》教学目标1、用实验探究电流通过导体时，电能转化为导体的内能与哪些因素有关，重点通过实验研究方法研究导体通电时发热与导体的电子之间的关系。2、了解电流热效应跟哪些因素有关，理解并能够用焦耳定律解决一些实际问题。3、了解生活中应用焦耳定律的例子，了解节约电能的一些方法。动动脑1个房间里有3盏灯，另一个房间有分别控制灯的3个开关，只可进开关室1次，再进入灯室1次，如何确定3个开关各管哪个灯?电器的发热现象电脑中的cpu散热器使用常识：防火灾----勿将空调靠近窗帘在生活中的应用电炉电热毯热得快电热水壶电暖气电熨斗一.电流的热效应2.2.电热器电热器::利用电流做功将电能转换为内能的装置利用电流做功将电能转换为内能的装置..3.3.电热器的原理电热器的原理::利用电流热效应。利用电流热效应。一般电热器主要由电阻构成。一般电热器主要由电阻构成。1.概念：电流流过导体时，导体就要发热，这种现象叫做电流流过导体时，导体就要发热，这种现象叫做电流的热效应。电流的热效应。探究：电流通过电热器产生的热量跟探究：电流通过电热器产生的热量跟哪些因素有关？哪些因素有关？猜想①电阻R②电流I③通电时间t实验方法可以控制其他变量不变，先研究电热器发出热量与电阻R的关系，再研究它与电流I的关系，最后研究与通电时间t的关系。控制变量法②电流I③通电时间t热量与电阻的关系相同R甲R乙R甲>R乙实验发现：实验发现：中的火柴中的火柴棒先被点燃棒先被点燃。结论：结论：大R甲在电流、通电时间相同时，阻值的电阻产生的热量多。③通电时间t热量与电流的关系①电阻R相同热量与时间的关系①电阻R②电流I相同结论：结论：在电阻、通电时间相同时，电流的电阻产生的热量多。结论：结论：在电阻、电流相同时，通电时间的电阻产生的热量多。大长2.焦耳定律英国物理学家焦耳通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。内容：电流流过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。1.公式：Q=I2Rt(普遍适用)单位：I—安R—欧t—秒Q—焦二.电流产生热量的表达电流产生热量的表达式式3.电流产生热量的其他表达式(1).Q=UIt.Q=UIt(2).Q=(2).Q=tRU2只适用于只有电阻只适用于只有电阻的电路的电路,(,(电能全部电能全部转化为内能转化为内能))的情的情况。况。4.电功和电热的关系（W和...
