第一章静电场第二节库仑定律学习目标定位※知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法※※掌握库仑定律的内容及公式，会用库仑定律求解有关问题※通过静电力和万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性课堂情景切入如图所示，带电的梳子靠近验电器，下面的金属箔就会张开，这表明电荷之间存在相互作用力，那么，这种作用力遵从什么规律呢？我们如何来研究呢？知识自主梳理点电荷1.点电荷是只有电荷量，没有的理想化的模型，类似于力学中的，实际并不存在．2．在带电体的大小比起它到其它带电体的距离，以致带电体的形状和电荷在它上面的分布已无关紧要时，带电体可视为.大小、形状质点得多点电荷小1.库仑力：电荷间的，也叫做静电力。2．库仑定律(1)内容：真空中两个点电荷之间的相互作用力F的大小，与它们的电荷量Q1、Q2的成正比，与它们的距离r的成反比，作用力的方向在它们的上。(2)表达式：F＝，其中静电力常量k＝N·m2/C2。乘积二次方连线kQ1Q2r29.0×109库仑定律相互作用力方向：在两点电荷的连线上，同种电荷，异种电荷。(3)适用范围：。相斥相吸真空中的点电荷1.实验装置：库仑扭秤(如图所示)库仑的实验2．实验步骤：①改变A和C之间的距离r，记录每次悬丝扭转的，便可找到力F与距离r的关系，结果是力F与距离r的成反比，即F∝1r2②通过带电金属小球与另一个不带电的相同金属球接触，前者的电荷量分给的办法，改变带电小球的电荷量，记录每次悬丝扭转的，可得出力F与q1和q2的成正比即F∝q1q23．实验结果：F＝kq1q2r2角度二次方后者一半角度乘积知识体系构建重点难点突破一、对点电荷的理解1．点电荷只具有相对意义一个带电体能否看做点电荷，是相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状确定．2．注意区分点电荷与元电荷(1)元电荷是一个电子或一个质子所带电荷量的绝对值，是电荷量的最小单位．•(2)点电荷只是不考虑带电体的大小和形状，是带电个体，其带电量可以很大也可以很小，但它一定是一个元电荷电量的整数倍．•二、如何探究影响电荷间相互作用力的因素实验原理方法(控制变量法)探究电荷间作用力与距离的关系探究电荷间作用力与电荷量的关系实验操作保持电荷量不变，改变悬点位置，从而改变小球间距r，观察夹角θ变化情况改变小球带电量q，观察夹角θ变化情况实验现象r变大，θ变小r变小，θ变大q变大，θ变大q变小，θ变小实验结论电荷间的作用力与距离有关，与电荷量有关•三、库仑定律与万有引力定律的比较定律共同点区别...
