2实验：探究加速度与力、质量的关系1、理解通过控制变量法探究物体加速度与力、质量的关系的方法。2、理解实验思路以及用图像处理实验数据的有效性。3、体会探究过程的严谨与合理性。回忆分析：牛顿第一定律告诉我们，物体的运动不需要力来维持。力和运动到底是怎样的关系？思考几个问题1、探究实验中提到的力，其内涵是什么？2、如果一个静止的物体受到不为零的合外力会怎样运动？3、物体运动状态的改变是什么原因？质量对物体的运动状态的改变有影响吗？4、加速度与哪些因素有关？我们身边的运动状态变化:1、对同一辆车，启动时从不同档启动快慢为什么不一样？2、动力车正常行驶比小汽车要快，但启动过程为什么比小汽车慢得多呢？3、在书本上撒一些碎纸片，先轻轻吹，再用力吹，观察到什么现象？4、在书本上撒一些碎纸片和一些小石子，用力吹，观察到什么现象？一、实验器材：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码（钩码）、小盘、刻度尺、天平1、小车质量的测量用。2、打点计时器的用途是：打出纸带，测量计算小车的加速度。天平3、绳拉小车的力是不是小车受到的合外力？将木板的一端稍作垫高，使小车匀速下滑，此时小车的合外力多大?4、绳子的拉力等于砝码的重量吗？为什么？不等于！因为砝码向下加速，所以绳子的拉力小于砝码的重力。5、什么情况下砝码重力可以近似等于绳子拉力即小车所受的合外力？当砝码质量比小车质量小得多时，绳子的拉力近似等于砝码的重力，即小车受到的合外力近似等于砝码的重力。6、如何来平衡摩擦力？我们将长木板倾斜一定角度θ，θ应该等于此时物体在斜面上受到的合外力为0。做实验时肯定无法这么准确，我们只要把木板倾斜到物体在斜面上大致能够匀速下滑（可以根据纸带上的点来判断）arctan,例1、如图一个质量为m木块正在倾角为θ为的三角斜面上匀速下滑，试求斜面的动摩擦因数。探讨：如果此时给物体加上一个沿斜面向下的力F，那物体现在受到的合外力是多少？θFNGcosθGsinθGNmgcosFNsinmgsinFmgcostancos探究方案一：实验装置图【处理数据、探索结论】1.用天平测出小车和砝码的总质量M,小盘和砝码的总质量m,把数值记录下来.2.按如图1所示把实验器材安装好,只是不把悬挂小盘的细绳系在车上,即不给小车施加牵引力.3.平衡摩擦力:在长木板不带定滑轮的一端下面垫一块木板.反复移动木板的位置,直至小车在斜面上运动时可以保持匀速直线运动状态.这时,小车拖着...
