成都市青羊区教育科学研究院：刘大春二〇一八年七月二十六日•成都特级教师刘大春工作室学生管理中的言语沟通艺术教师管理能力提升系列之一：管理的秘诀是什么？沟通、沟通、再沟通言语沟通特级教师刘大春工作室沟通的重要性言语沟通特级教师刘大春工作室在学生管理中，教师沟通的重要意义不言而喻，如：减少摩擦争执与意见分岐；疏导师生情绪，消除心理困扰；增进彼此了解，改善师生关系；增强合作，互惠共赢，提高学生管理效率等等。贰学生管理中的倾听艺术学生管理中的言语沟通艺术特级教师刘大春工作室壹学生管理中的表达艺术成都市青羊区教育科学研究院QingyangInstituteofEducationalSciences,Chengdu特级教师刘大春工作室5吵架特级教师刘大春工作室波段推进……第一波：吵事情第二波：吵言语第三波：吵面子第四波：吵实力第五波：吵借口……规律：1让人接纳壹学生管理中的表达艺术6学生管理中的启示：少用消极性、破坏性言语，多用积极性、建设性言语让人接纳，改变成长。特级教师刘大春工作室积极性、建设性言语：消极性、破坏性言语：关门要轻一点。不要“砰”的一声关门！自己多想方法试着做。不许抄袭同学的来骗人！看谁坐得好。不要没精打采的坐在椅子上。如果你能回答问题就举手。怎么不举手？你尽最大的努力就能进步。你怎么老是这样不争气！你完全可以考得更好些。你怎么这么笨！如果你能把东西收拾整齐该多好！为什么总是乱丢东西！…………7特级教师刘大春工作室情景设置：上课已经10多分钟了，小张和小王同学还在下面悄悄说话，不断晃动……作为教师，您会怎么用言语管理他们？学生管理中的启示：少用消极性、破坏性言语，多用积极性、建设性言语让人接纳，改变成长。8湖北省教育厅公布教师“十条禁语”•你不学可以，但不要影响其他人！•就你事多，快点，我很忙！•你父母是干啥的？•没见过像你这样的学生！•我真的受不了你了！•我就知道，你改不了！•你怎么越来越差了？•不想听的可以睡觉！•你要不想学就回去！•我怎么一点都感觉不到你们年轻的朝气！——《楚天都市报》2015年9月2日特级教师刘大春工作室9特级教师刘大春工作室2011年9月23日10少说：“不利于沟通的无效师语”大而空的语言：如对一年级学生说“我们要尊敬老师”。口头禅式的语言：如每句话停顿时总要说一个“啊”。重复学生的发言：学生发言后，总是重复一遍学生的话。看似商量的指令性语言：如读完了关于四季美景的课文。师说：“你们想不想看四季的美...
