1实验：探究小车速度随时间变化的规律第二章匀变速直线运动的研究[学习目标]1.进一步练习使用打点计时器.2.会利用平均速度求瞬时速度.3.会利用v－t图象处理实验数据，并据此判断物体的运动性质.4.能根据实验数据求加速度.内容索引技能储备明确原理提炼方法题型演练学以致用实训演练达标检测检测评价达标过关技能储备一、实验原理1.利用纸带计算瞬时速度：以纸带上某点为中间时刻取一小段位移，用这段位移的表示这点的瞬时速度.2.用v－t图象表示小车的运动情况：以速度v为、时间t为建立直角坐标系，用描点法画出小车的v－t图象，图线的表示加速度的大小，如果v－t图象是一条倾斜的直线，说明小车的速度是的.二、实验器材打点计时器(带导线)、、纸带、一端附有定滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、、复写纸、坐标纸.平均速度纵轴横轴倾斜程度均匀变化交流电源刻度尺三、实验步骤1.如图1所示，把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长木板的一端，连接好电路.2.把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下面挂上适当的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端连在小车的后面.3.把小车停在打点计时器的位置，先，后(填“接通电源”或“释放小车”)，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源.换新纸复操作次图1没有滑轮靠近接通电源释放小车四、数据处理1.采集数据如图2所示，一般不是直接测量相邻两个计数点间的距离，而是先测量出各个计数点到计时零点的距离x1、x2、x3、x4、x5，再计算出相邻的两个计数点间的距离.Δx1＝x1，Δx2＝x2－x1，Δx3＝x3－x2，Δx4＝x4－x3，Δx5＝x5－x4.图22.求各计数点的瞬时速度(1)各计数点对应的瞬时速度用平均速度来代替，即v1＝Δx1＋Δx22T，v2＝Δx2＋Δx32T，…T为相邻两个计数点间的时间间隔，若交流电源频率为50Hz，每5个点取一个计数点(中间隔4个点)，则T＝0.1s.(2)设计表格并记录相关数据位置编号1234567时刻t/s0.10.20.30.40.50.60.7v/(m·s－1)3.作出小车运动的v－t图象(1)定标度：坐标轴的标度选取要合理，应使图象大致布满坐标纸.(2)描点：在坐标纸上描出各个坐标点的位置.(3)连线：用一条平滑的曲线或直线“拟合”这些点.4.分析数据并求出加速度(1)如果画出的v－t图象是一条倾斜的直线，说明小车做速度均匀变化的直线运动.表示开始计时时小车的速度.(2)求出小车的加速度在v－t图象上任意取两个间隔较远的点(这两个点不一定是...
