第十一讲教育家与教育思想提纲1、中国古代教育家与教育思想2、中国近代教育家与教育思想3、西方教育家与教育思想中国古代教育家及其教育思想孔子：简历（前551一前479）•春秋末期思想家、教育家。先世为宋国贵族，后没落，少时“贫且贱”。十五岁立志求学，“学无常师”，通过私人传授，博习诗书礼乐，早年在鲁国执政大夫季氏门下任管牛羊、仓库的小吏。约三十岁，于曲阜城北设学舍，开始私人讲学。颜路、曾子、子路等是最早的弟子。五十岁任鲁国中都宰，继升司寇。不久去职，率弟子历游宋、卫、陈、蔡等国，凡十四年。志欲改良时政，复兴周礼，然终不见用，六十八岁重返鲁国。政治上仍不得志，乃专力从事讲学和著述，整理《诗》，《书》等古代文献，直到逝世。一生“学而不厌，诲人不倦”，弟子达三千人，身通六艺者七十余人，为我国第一个创办大规模私学的教育家。孔子：学术思想•以“仁”为核心和最高道德标准。“仁”的基本涵义是“克己”而“爱人”，“克己”即以礼约身，“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。要求遵守周礼规定的等级，克制非分的欲望。“爱人”即设身处地为人着想，“己所不欲，勿施于人”；“己欲立而立人，己欲达而达人”。但强调以孝弟为本，爱有差等。•在政治上主张“为政以德”。谓“政者正也”、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。提倡“举贤才”，“学而优则仕”，以“修己以安百姓”为政治理想。认为“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”孔子：教育思想(1)•有教无类：“性相近也，习相远也”；“自行束脩以上，吾未尝无诲之。”打破了“学在王宫”的传统办学模式。•教学内容(六艺)：礼(礼节)、乐(音乐)、射(选才的礼仪，射箭)、御(驾车)、书(写字)、数(计算)•教材：诗(诗经)、书(尚书)、礼(周礼)、乐(音乐)、易(易经)、春秋•知之者不如好之者，好知者不如乐之者孔子：教育思想(2)•因材施教：“听其言而观其行”，了解学生。“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也”；按科(文、行、忠、信)“各因其材而教之”•例：子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行诸之？”冉由问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰：‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰：‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之，由也兼人，故限之”孔子：教育思想(3)•学习方法：学而时习之，不亦悦乎；温故...
