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高中地理 第3单元 自然地理环境的整体性与差异性知识总结课件 湘教版必修1.pptVIP免费

高中地理 第3单元 自然地理环境的整体性与差异性知识总结课件 湘教版必修1.ppt高中地理 第3单元 自然地理环境的整体性与差异性知识总结课件 湘教版必修1.ppt高中地理 第3单元 自然地理环境的整体性与差异性知识总结课件 湘教版必修1.ppt高中地理 第3单元 自然地理环境的整体性与差异性知识总结课件 湘教版必修1.ppt高中地理 第3单元 自然地理环境的整体性与差异性知识总结课件 湘教版必修1.ppt
成才之路·地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索湘教版·必修1自然地理环境的整体性与差异性第三章1.1.1集合的概念知识总结第三单元1.1.1集合的概念精要整合2典例剖析3基础训练·达标4能力提升·巩固5知识归纳·整合1知识归纳·整合精要整合一、生物进化对地理环境演化的影响生物的进化对地理环境演化产生的影响主要表现在:1.具有光合作用功能的生物的出现和发展,使大量的自由氧释放到环境中,改变了大气的性质,促使地理环境从无氧环境向有氧环境转变。2.真核细胞生物出现以后,因为藻类的光合作用效率大大提高,从而加速了自由氧在海洋和大气中的积累,也使太阳紫外线辐射强度大大减弱,扩大和改善了生物的生存环境。3.从古生代寒武纪开始,大量无脊椎动物出现在地球表层,由此揭开了欣欣向荣的生物系统演化进程的序幕。二、根据化石来确定地层的顺序和时代化石是指经过自然界的作用,保存于地层中的古生物遗体或它们生活的遗迹。化石在地质学上的意义:一是可以确定地层的顺序和时代;二是能够帮助我们推测古地理环境。化石能够确定地层的顺序和时代,其理论依据是:生物总是从低级到高级、由简单到复杂不断进化的,而且演化的过程又是不可逆的,即每一个生物种属在地球上只能出现一次,灭绝之后就不再重复出现。因此一定种类的生物总是埋藏在一定时代的地层里,而不同时代的地层里往往含有不同种属的化石群。这样,我们掌握了化石出现的顺序和生物演化的规律,就可以运用化石来划分和对比地层,确定地层的新老关系和相对地质年代。如恐龙化石所在的地层属中生代,哺乳类动物化石所在的地层属新生代等。我们可以根据地层中的化石确定不同地点的各地层是否属于同一时代,进而分析各地点的地层差异,如下图所示:从图中我们可以清楚地看出、地点2缺失D地层,地点3缺失B地层。造成这种情形的原因可能有以下几种情况:一是该地层所代表的那个时代在当地可能发生过地壳的隆起,使当地的地势高于附近地区,终止了沉积过程;二是当时该地开始有沉积作用,地壳隆起后沉积过程间断,代之为侵蚀和搬运作用,原有沉积物被剥蚀完毕;三是当时该地的气候发生了变化,如气候变干,径流减少,失去了搬运的动力,没有形成沉积物。三、分析风化壳厚薄的方法风化作用有物理风化、化学风化、生物风化等,其中最主要的有物理风化和化学风化两大类。1.(1)气候寒冷或干燥的地区,生物稀少,寒冷地区降水以固态形式为主,干旱区降水很少,以物理风化作用为主,化学风...

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