成才之路·地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索湘教版·必修1自然地理环境的整体性与差异性第三章第二节自然地理环境的整体性第三章课时目标·导航课堂导学·探究基础训练·达标能力提升·巩固课时目标·导航1．知道自然地理环境的组成要素及影响土壤组成的因素。2．理解自然地理环境整体性的表现及自然环境要素的相互作用。3．学会运用整体性原理解释一些自然现象或地理演变过程。课堂导学·探究一、自然地理环境整体性的表现●基础梳理1．自然地理环境的组成包括A__________、B岩石圈、C________、D___________、E土壤圈、人类圈等自然地理圈层。大气圈水圈生物圈2．整体性的表现●归纳提升(1)自然地理环境的组成自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈等自然地理圈层组成的有机整体。(2)整体性的含义组成自然地理环境的各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。其含义可用下图所示来理解：(3)整体性的表现地理环境的整体性主要表现在三个方面，结合实例分析如下：①每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。例如，我国西北内陆地区，受深居内陆的海陆位置的影响，形成了干旱的大陆性气候，而由于气候干旱，使得这里的水文、地貌、植被、土壤等自然环境要素无不呈现出温带荒漠带的突出特征，形成温带荒漠景观。②某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。例如，砍伐森林与植树造林对地理环境各要素以至整个生态环境的影响是不一样的，如下图所示：③某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。例如，在河流上、中游地区砍伐森林，导致水土流失，会对下游地区的自然地理环境产生影响。特别提醒：(1)自然地理环境各要素通过水循环、生物循环、地质循环等过程进行物质迁移和能量交换，彼此间相互联系和相互作用。(2)“牵一发而动全身”是地理环境整体性的生动反映，利用地理环境整体性思想分析环境整体及要素的变化，关键是要找到能牵动全身的“一发”，由此理顺相关要素的变化，最后归纳到整体环境。(3)黄河下游河床平均高出两岸地面7米以上，成为举世闻名的地上河。试从整体性表现方面分析其成因。黄河在流经黄土高原地区时由于流速快，沿途土质疏松，极易被冲刷，且植被覆盖情况差，导致大量的泥沙被带走(一个地区某一地理要素发生了变化，即黄土高原的泥沙被冲走)，而到了下游，因流速变缓，大量的泥沙沉积在河床，日积月累，致...
