传播学传播学中国传媒大学精品课程中国传媒大学精品课程第十一讲第十一讲批判学派批判学派--媒介研究媒介研究II总论总论IIII文本文本IIIIII机制机制IVIV受众受众II总论总论一、欧美传播一、欧美传播//媒介研究的差异媒介研究的差异““媒介研究”媒介研究”vs.“vs.“传播学”传播学”（（MediaStudiesMediaStudies））（（CommunicationScienCommunicationSciencece））传播学传播学媒介研究媒介研究地地位位传统学派传统学派2020世纪世纪6060年代在欧洲发年代在欧洲发展起来，后来被作为传统展起来，后来被作为传统学派的对立面学派的对立面自自2020世纪初传播学在美国萌世纪初传播学在美国萌芽，传播学开始形成，并占据芽，传播学开始形成，并占据主流地位主流地位价价值值观观行政管理学派行政管理学派对现存的传播制度、传播对现存的传播制度、传播文化进行批判，寻找社会文化进行批判，寻找社会公众可能的抗争方式公众可能的抗争方式维护现存的社会制度和传播制维护现存的社会制度和传播制度，为占据统治地位的传播者度，为占据统治地位的传播者和传播控制者出谋划策和传播控制者出谋划策方方法法论论经验学派经验学派//实证学派实证学派注重定性研究，使用哲学注重定性研究，使用哲学的思辨方法和符号学、人的思辨方法和符号学、人类学的方法，在宏观研究类学的方法，在宏观研究领域提出了更深刻的思想领域提出了更深刻的思想注重定量研究，强调从经验材注重定量研究，强调从经验材料中总结出模式和理论，微观料中总结出模式和理论，微观研究成果丰硕研究成果丰硕目的的差异：目的的差异：传统学派的研究目的是维护现存的社会制度和传播制传统学派的研究目的是维护现存的社会制度和传播制度，实用性明显；批判学派志在对现存的传播状况度，实用性明显；批判学派志在对现存的传播状况进行批判，促进社会变化。进行批判，促进社会变化。焦点的差异：焦点的差异：传统学派的焦点放在传播效果和受众研究上，而批判传统学派的焦点放在传播效果和受众研究上，而批判学派更关注宏观的传播体制、传播者和传播与社会学派更关注宏观的传播体制、传播者和传播与社会结构各要素的关系。结构各要素的关系。方法的差异：方法的差异：传统学派主要采用来自社会学、心理学的定量研究方传统学派主要采用来自社会学、心理学的定量研究方法，注重实证、经验、微观；批判学派从哲学、政法，注重实证、经验、微观；批判学派从哲学、政治经济学、文学、社会学等人...
