“孩子如果已经长大，就得离开妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅”膀，植物要旅行靠的什么办法？是啊，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢？植物妈妈有办法吗？让我们走进课文去找寻答案吧！植物妈妈有办法31.会认本课的14个认读生字，会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？植如为旅备纷刺底炸离察识粗得lízhírúwéilǚbèifēncìdǐzhà我会认chácūshídé植物如果四海为家旅行准备纷纷带刺底下炸开离开观察知识粗心zhírú易读错字wéilǚbèifēncìdǐzhàlícháshícūdé为wèi（因为）wéi（为难）降jiàng（下降）xiáng（投降）多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？这首诗歌为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。我会写法fǎ书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。部首：氵组词：办法用法造句：我想出了一个好办法。音序：F结构:左右如rú书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。部首：女组词：如果假如造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。音序：R结构:左右脚jiǎo书写指导：月作为偏旁要写得窄长。部首：月组词：脚步山脚造句：他迈着轻快的脚步去上学。音序：J结构:左中右它tā书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。部首：宀组词：把它它们造句：它们是一群可爱的小鸭子。音序：T结构:上下娃wá书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。部首：女组词：娃娃女娃造句：我有一个可爱的布娃娃。音序：W结构:左右她tā书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。部首：女组词：她们她家造句：她俩是好朋友。音序：T结构:左右毛máo书写指导：第三笔横要比第二横长些。部首：毛组词：皮毛羽毛造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M结构:独体更gèng书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。部首：曰组词：更有更好造句：我们的明天会更加美好。音序：G结构:独体知zhī书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。部首：矢组词：知识求知造句：我知道了这道题的做法。音序：Z结构:左右识shí书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。部首：讠...
