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第22课 元朝的统一.pptVIP免费

第22课 元朝的统一.ppt第22课 元朝的统一.ppt第22课 元朝的统一.ppt第22课 元朝的统一.ppt第22课 元朝的统一.ppt
回顾:元的建立(1271年忽必烈大都)蒙古(元)1271年,忽必烈建立元朝1272年定都大都元回顾:元的统一(1279年)结束了五代以来多个政权并立的局面,再次实现全国大统一。知识整理:中国封建社会还有哪些结束分裂,实现统一的朝代及意义?秦朝结束春秋战国以来分裂割据局面西晋结束东汉末年以来分裂割据局面隋朝结束西晋末年以来分裂割据局面元朝结束五代十国以来分裂割据局面元元朝中央集权的政治体制:目的:中央政府枢密院中书省御史台军事下设六部,总理全国政务。监察省院台制元朝中央集权的政治体制:内容-中央三对前后相承的朝代:秦汉-隋唐-宋元前朝的得失给后朝统治者提供经验和教训,前朝的统一与制度创新,为后朝的发展奠定了基础。后朝的统治者能及时调整政策,缓解社会矛盾,社会稳定,经济繁荣。内容目的影响地方:行中书省大都(腹里)中书省西藏:宣政院台湾:澎湖巡检司为了巩固元朝的统治a.行省制度的确立是中国古代行政制度的一大变革,“省”作为地方一级行政区的名称沿用至今。(省的名称开始于元朝)b.宣政院设立,表明元朝时西藏正式成为中国的行政区域。c.澎湖巡检司的设立说明台湾自古以来就是中国的领土。d.元朝对边地的管辖加强了中央与地方,中原与内地的联系,促进了民族大融合元朝中央集权的政治体制:内容-地方和边疆宣政院辖地中书省澎湖巡检司元朝中央集权的政治体制:内容-地方读图学史:概括元朝疆域四至。结合课文内容,举例说明元朝的疆域不仅在领土上,而且在控制程度上均超出汉、唐盛世的史实?大海南海西藏云贵新疆西伯利亚马可·波罗出生于威尼斯商人家庭。17岁随父亲和叔父自家乡启程来华,1275年到达中国,后来到大都,深得元世祖的赏识和信任,出任元朝官职,侨居中国17年。在此期间其足迹几乎遍及中国南北。后奉命护送公主出嫁伊儿汗国,于1291年从福建泉州离开中国,经海路到达波斯。完成使命以后,回到故乡威尼斯。后来在威尼斯与热那亚的战争中被俘,在狱中,他口述了在中国和东方诸国的见闻,由同狱难友笔录成书,即《马可·波罗行记》拓展:马可·波罗来华拓展思维:《马可波罗行记》对欧洲乃至世界都产生过重大影响。现存各种文字的抄本约一百四十种,有少数学者认为马可波罗并未真正到过中国,其书中内容主要来自传闻和虚构。读图学史:观察地图,从马可·波罗陆来海去的路线中,你对元朝的对外交流是如何认识的?答:①说明元朝建立后,非常注重内陆与海外交通的开辟和建设。②说...

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