第四讲幼儿教师评价[[法法]]卢梭的语卢梭的语有些职业是这样的高尚，有些职业是这样的高尚，以致一个人以致一个人如果是为了金钱而从事如果是为了金钱而从事这些职业的话，这些职业的话，就不能不说他不配这些职业。就不能不说他不配这些职业。教师所从事的，教师所从事的，就是这样的职业。就是这样的职业。一、教师评价的概念教师评价是指根据教育方针、政策、法规和学校的目标、要求，运用教育评价的理论、技术和方法，对教师的素质、工作过程及效果作出价值判断的过程。二、幼儿教师评价的意义二、幼儿教师评价的意义11、有利于幼儿教师队伍建设、有利于幼儿教师队伍建设22、有利于教育、教学质量的提高、有利于教育、教学质量的提高33、有利于教师管理的科学化、有利于教师管理的科学化三、幼儿教师评价的内容三、幼儿教师评价的内容1.1.确定教师评价内容的依据确定教师评价内容的依据一是社会发展对教师所提出的要求，一是社会发展对教师所提出的要求，二是教师工作本身所固有的特点和规律。二是教师工作本身所固有的特点和规律。社会发展对教师所提出的要求社会发展对教师所提出的要求首先，首先，《《教师法教师法》》对教师的职责作了明确规定对教师的职责作了明确规定第二，第二，《《教师法教师法》》》》对教师的任职资格作了明确规定对教师的任职资格作了明确规定第三，对于教师的考核，在第三，对于教师的考核，在《《教师法教师法》》中有明确的规定中有明确的规定教师工作本身所固有的特点和规律。教师工作本身所固有的特点和规律。首先，教师的劳动对象是具有主观能动性的人首先，教师的劳动对象是具有主观能动性的人第二，教师工作的示范性第二，教师工作的示范性第三，教师工作的个体性第三，教师工作的个体性第四，教师工作的创造性第四，教师工作的创造性教师评价的内容基本素质业务能力工作表现11、政治素质、政治素质22、道德素质、道德素质33、文化素质、文化素质44、心理素质、心理素质55、身体素质、身体素质1、教育教学能力2、教育科研能力1、备课与上课2、课外指导3、科研与改革4、出勤与工作量工作效绩1、学生个性品质的发展2、学生学业成绩3、科研成果教师工作评价指标项目及权重分配类别评议项（60%）检查项（40%）评价项目级组教师评分学生代表评分领导小组评分教案听课授公开课总结论文兼职业绩作业工作量202020553325512四、教师评价的准则11．与学生形成良好的关系，并有使这一关系与．与学生形成良好的关系，...
