Page1Page2免费领取更多好资源“”请扫码关注中小学研究会今天的家长会主要有以下几项内容:1.介绍班级总体情况2、家长介绍学生的优缺点及期望3.家长介绍教育经验，家长自由交流4、老师总结5.公布家长委员会名单Page41.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且过）；6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时间）；5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）；4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；3.个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）；2.少数同学偏科严重（科学、英语）；我们班共有48名学生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！认识三年级三年级是一个爬坡的年级。三年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。是由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级的试卷上除保留了一、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、反问变陈述，修改病句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。家庭教育几点建议：•1、多赏识。多鼓励。•2、培养独立能力。但一定要检查。•3、养成好习惯。Page8马虎的来源：马虎是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有的是态度问题，对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。Page9对症下药，矫正马虎：1、是不是性格问题，不可轻易下结论。需要经过长时期的观察、研究，才能知道。如果是性格问题，就需要从根本上入手，设计多种途径，按照"行为——习惯——性格”的思路，矫正性格。这种情况不多见，需要另做专门讨论。2、认识问题。首先家长自己要克服"只不过马虎”思想。更不可面对学生，表露或暗示这种观点。还要搜集、创作一些因马虎闯下大祸的事例，经常向学生宣传马虎的害处。通过合理的多次重复，在他脑子里形成一种认真、负责的思维定势。Page103、学习精力不集中，态度不认真。发现后要及时纠正，养成好的习惯。4...
