各位家长欢迎光临平均分：84.490——10011人80——89.935人70——79.99人60——69.92人一、段考分析1.不认真读题目例：题目要求补充诗句，结果写诗意；要求写AABC型词语写成人物品质的词语；要求画古诗节奏，不画，漏题，有些只画一句。要求写比喻句写成拟人句。丢分原因2.拼音、字词不过关例：“横七竖八”写成“横七坚八”“棉被”写成“绵被”等丢分原因3.上课不认真做笔记由于上课懒做笔记，所以复习的时候课本没有记录，有些内容无法复习，别人读他只能东张西望。（特别是课后练习）丢分原因4.懒读书，懒动脑例：阅读题，17分，很多孩子只得几分，而回答问题8分一分都不得，因为没有读懂短文讲什么，所以就不会答题。这缘于上课也懒动脑，没有理解能力，坐等别人要答案，从来不独立思考，一旦独立完成就束手无策，无从下手，答非所问。其次是懒读，拿到短文后只浏览一遍就匆忙答题，没有反复读，“读书百遍，其义自见”这句话孩子都懂，但就是不愿去做。早读课，有部分孩子可谓是“金口难开”。丢分原因5.作文这次作文并不难写，但满分作文有6人，扣10分以上有3人，孩子们主要是没有写出第一次做事的感受，不管是做什么，第一次的感受应该是很深的，其次，重点不突出，前面用大篇幅引入这件事，而真正写这件事的内容却很简短，主次不分。最后是结尾不知道点题。丢分原因二、怎样学好语文？自觉预习习惯认真听讲习惯乐于交流习惯独立作业习惯工整书写习惯勤于阅读习惯优秀就是把最简单的事情做到最好好习惯的养成目标1.自觉预习习惯预习要求：课文带着不同任务读三遍一读：自由小声读，读准字音，读通句子标自然段、划生字、词语、给生字组词、写部首。二读：带着课后思考题，默读课文理清条理，给课文分段。1.自觉预习习惯三读：批注：（1）解释词语（不明白的词语，要查词典，将意思记在书上。（2）课后练习（尝试完成课后习题，在书上做记录。）（3）自己能读懂的重点句子或段落，先在文中划出来，再将自己的感悟、理解记录在文段旁边（结合导学案），划出自己不明白、不懂的地方，作记号，课堂上解决。（看课本）课堂学习讲效率认真做笔记当堂知识，当堂清。看《测评》、听写本2.认真听讲习惯3.乐于交流习惯敢于发表自己的见解耐心地听完别人的话再发言说话清楚、完整、简洁明了吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点先复习后作业做作业时一心一意独立作业不抄袭作业字迹工整、格式规范批改后及时纠错4.独立作业习惯5.工整书写习惯利用...
