进入新常态、深水区、攻坚期进入新常态、深水区、攻坚期华东六省一市小学数学教学华东六省一市小学数学教学观摩研讨感悟观摩研讨感悟曹培英曹培英20192019年年1212月月1212日～日～1414日相聚宁德：日相聚宁德：相互切磋，集思广益，收获颇丰相互切磋，集思广益，收获颇丰从展示课题看：从展示课题看：四四套教材（苏教、人教、青岛、上海实验）套教材（苏教、人教、青岛、上海实验）五五个年级（二年级～六年级）个年级（二年级～六年级）从教学内容看：从教学内容看：数与代数领域：数与代数领域：数的认识数的认识图形与几何领域：图形与几何领域：图形的认识、测量、位置图形的认识、测量、位置数学与能力拓展：数学与能力拓展：数学广角、类比数学广角、类比观摩、研讨，观摩、研讨，从展示课题看：从展示课题看：从教学内容看：从教学内容看：评委总体印象：评委总体印象：课堂表现：教学的整体水平一届比一届高课堂表现：教学的整体水平一届比一届高上课教师：素养的整体水平一届比一届高上课教师：素养的整体水平一届比一届高每一节课：每一节课：可圈可点之处很多可圈可点之处很多当然也留下了遗憾当然也留下了遗憾宁德师院附属小学宁德师院附属小学1717个班学生良好基础与出色表现个班学生良好基础与出色表现质疑，合唱、吟诵、飞花令质疑，合唱、吟诵、飞花令…………令人难忘！令人难忘！20192019年年1212月月1212日～日～1414日相聚宁德：日相聚宁德：相互切磋，集思广益，收获颇丰相互切磋，集思广益，收获颇丰观摩、研讨，观摩、研讨，一、课堂教学进入新常态一、课堂教学进入新常态1.1.突破“十字方针”突破“十字方针”沉默、示弱、等待、放手、激励沉默、示弱、等待、放手、激励点拨、强调、干预、调控、纠错点拨、强调、干预、调控、纠错如同教育：表扬、奖励如同教育：表扬、奖励批评、惩戒批评、惩戒一、课堂教学进入新常态一、课堂教学进入新常态1.1.突破“十字方针”突破“十字方针”沉默、示弱、等待、放手、激励沉默、示弱、等待、放手、激励点拨、强调、干预、调控、纠错点拨、强调、干预、调控、纠错较为突出的，如较为突出的，如《《折线统计图折线统计图》》((福建福建))：读图：读图→→制图制图→→分析、预测分析、预测师：都是向上的线，有什么不同？师：都是向上的线，有什么不同？师：图上什么意思？师：图上什么意思？一、课堂教学进入新常态一、课堂教学进入新常态1.1.突破“十...
