[高材生成功家庭教育]系列课程管理孩子的学习观念篇行动篇讨论：陪孩子写作业重视孩子的学习承担教育责任依赖教师请家教托付长辈报辅导班树立长远发展的培养观念品德习惯学习能力行动篇营造学习氛围培养学习习惯反思管理行为良好的家庭环境1901年开始至今500多位诺贝尔奖金获得者的的家庭环境特点：1鼓励孩子从小立志2为他们创造良好的学习环境3培养学习兴趣，满足孩子的求知欲4对孩子提出严格要求，让他们懂得学习要刻苦5指导孩子观察，让他们多从大自然中学知识6启发孩子积极思考，多问为什么7培养孩子的动手实验能力8把孩子作为启蒙教育或教育实验的对象美国心理学家赫茨调查赫茨曾经在全世界五大洲二十多个国家进行了一次最广泛的调查，调查对象是8到14岁的5万名儿童，他惊奇地发现，在不同国家和民族中，孩子们对父母的不满和要求大同小异。孩子们最不满意的是父母吵架。家庭是否温暖对孩子的学习有着很大的影响，对父母没有什么不满的学生的学习成绩，比对父母有着极大不满，心里隐藏着痛苦的学生好得多。注意事项父母双方有分工与合作,针对孩子学习有分歧必协商,统一意见后共同执行。不宜当孩子的面议论他人是非,贬低老师。不宜任意变更孩子学习的时间,地点。确定孩子的确需要指导了,再出手帮助。在孩子学习时,家长不宜进行干扰性的娱乐活动(打牌、看电视等)。父母以身作则陈斯超，北京大学数学科学学院，2004年赴美国莱斯大学工程学院计算与应用数学系攻读博士学位。妈妈：和孩子一起学必备学习好习惯1.科学安排时间的习惯2.预习的习惯3.上课记笔记的习惯4.多思、善问的习惯5.敢于发表不同见解的习惯6.协作研讨的习惯7.制定目标的习惯8.善于利用学习工具的习惯9.动手操作的习惯10.学以致用的习惯学会利用时间1.学会利用小时间。2.让孩子参与制定时间计划，增强遵守时间的自觉性。3.借助计时器，帮孩子改掉做事拖拉的坏习惯。4.算算一天能做多少事。张颖，2000年广东省的理科状元，获得北大计算机科学技术系和中国经济研究中心双学位。后获得美国密歇根大学全额奖学金，攻读计算机博士学位。“见缝插针”——如何帮助孩子学习让孩子敢于质疑营造氛围，让孩子敢问对孩子多提开放性问题鼓励孩子找书刊中的错误提醒他，不要随便质疑，要深思熟虑制定目标数字化限期化决心化具体化白纸黑字化大声朗读化科学使用学习工具科学用脑1.不长时用脑孩子连续学习时间不宜超过半小时至1小时。2.学习时五官并用研究发现：学习同一内容，如果只用视觉，可接...
