《二十年后的家乡》五年级秋季第四单元入课戏未来大猜想入课戏同学们现在想象一下，20年后的世界是怎样的？老师，我知道！入课戏入课戏不是这样的呐……入课戏20年后的房子入课戏20年后的手机入课戏20年后的汽车芝麻开门写作要求家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是怎么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后我们的家乡会发生什么巨变？如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？……然后把想象到的场景或者时间梳理一下，列一个提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。写作指导开头：点明自己穿越了时空，看到了二十年后的家乡1写作指导1、在熟睡中被拉进时空隧道；2、遇到了时空老人，被邀请到20年后的世界；3、出于好奇，走进了一个怪房子，结果误闯时空；4、捡到一个精美的盒子，结果一打开就穿越了；5、玩电脑时，被电脑屏幕吸入未来世界；6、……我为什么会穿越？中间：进入想象（1）环境篇（马路、建筑、江河、植物……）（2）工作篇（农业、工业、服务业……）（3）生活篇（衣食住行……）2写作指导写作指导纵横交错四通八达已拓宽成……车流在上面……像一条……环境篇写作指导马路：①近马路四通八达，宽阔笔直，原有的四车道拓宽成十车道。样式繁多的汽车川流不息，像一条绚丽的彩练在舞动。②远远远望去，马路像一条宽广的大河，一直延伸至远处。我定睛一看，发现周边的绿化带也青翠欲滴，茂密无比。按顺序介绍写作指导高耸入云直冲云霄犹如……更像……环境篇写作指导高楼大厦：①比喻高楼林立，直耸云端，好像一艘艘待命远航的海轮，又像一根根即将发射的火箭，更像一个个高大威猛的巨人。②对比从前低矮、破旧的老屋早已被新颖别致的高楼大厦取代了。当年昏暗的楼道已不见踪影，宽阔而又科技含量高的多功能扶梯进入了家家户户。使用修辞写作指导河水清澈绿树成荫鱼群……游人……环保机器人……环境篇写作指导河流：拟人河水清澈见底，鱼群争相探出头嬉戏。码头上游人如梭，两岸的火树银花把韩江装扮得多姿多彩。高楼大厦倒映在江面上，格外迷人。使用修辞写作指导工作篇操控播种、灌溉和收获鱼群……游人……环保机器人……写作指导农业：大胆想象农民们再也不用在田里日晒雨淋，他们可以大片承包土地，统一规划，统一部署，然后把工作交给农用智能机器人们进行机械化作业即可。农用...
