你能背来我能默我决定与诚实爱学习贪玩乐于助人做事拖拉成绩好爱撒谎勤劳的人交朋友三年级秋季第一单元《猜猜他是谁》入课戏黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙，贪吃好睡。猪八戒入课戏头戴金冠，手持金箍棒，一副威武神气的样子。会七十二变，天不怕、地不怕。孙悟空入课戏头上有卷毛，皮肤白皙，脖子上戴着超能铃铛，总能识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄。喜羊羊芝麻开门开头：引出人物（可介绍外貌特点）；中间：介绍人物性格、爱好、品质等某些方面的鲜明特征，并用一两件具体事例来说明；结尾：总结人物给你的印象或你对他的感情。写作框架魔法小棒突出外貌他剪着小平头，头发又黑又硬，一根根向上竖着。白净的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，看上去有点可爱，又有点搞怪。按顺序•从整体到局部•从上到下魔法小棒突出外貌她身材中等，个子不高，是个爱笑的小姑娘，一笑就露出两颗洁白的大板牙，我们都叫他“大白兔”。抓特点•抓住“与众不同”之处•不用面面俱到魔法小棒突出外貌他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。用修辞魔法小棒素材1性格特点：爱捣蛋好词找出“他”的神态描写突出性格他是一个爱捣蛋的男孩。就在刚才，组长催着我上交日记本，可我把书包翻了个遍都没找到。我抬起头，发现同桌那诡异的笑容。肯定是他把我的本子藏起来了！我双手叉腰，气愤地瞪着他，可他竟无动于衷，装模作样地读起书来，一边读，还一边对着我挤眉弄眼。不一会他凑过来说：“给你一个线索，你到第三小组第二位同学那里找。”我按照他说的地点去寻找，总算找到了。我举起拳头，朝他的方向挥了挥。他竟然装作惊恐的样子说：“逗你玩的，下次我不会啦。”魔法小棒笑已经成了他的标志性形象。有一次，我哭丧着脸讲着刚刚发生的倒霉事。没想，他的腮帮鼓了起来，脸涨得通红，嘴巴咧到了耳根，终于忍不住大声笑了起来。看他笑得那么欢，我也是哭笑不得。他抹了抹眼角的泪珠，咧着嘴说：“对不起……对不起……实在没忍住。”话音刚落，他又大笑起来。素材2性格特点：爱笑好词好句找出“他”的神态、语言描写魔法小棒他酷爱踢足球，也喜欢跑步。我们经常能在操场上看到他奔跑的身影。看，下课铃一响，他就抱上足球，叫上几个同学，像离弦的箭似的冲向操场，来一场“小小足球赛”。他一会儿传球，一会儿运球，将对方球员甩得老远。来到对方守门员前，他...
