文言文阅读知识抢答：1.《繁星•春水》的作者是谁？2.按照“名、时、地、评、文”的格式对作者进行简单的介绍。3.作者出生在什么样的家庭里，这对她有什么影响？4.《繁星•春水》的三大主题是什么？5.《繁星•春水》的艺术风格是什么？读书会文言文：是在古汉语口语的基础上经过加工提炼而形成的一种以简洁、典雅为特征的书面语体。技巧点拨《初中语文教学大纲》要求：“诵读浅易文言文，能借助工具书理解内容。背诵一定数量的名篇。”具体要求：(1)了解一些古诗文的基本常识，为阅读和理解古诗文打下基础，进而不断提高欣赏品味和审美情趣。(2)理解文言课文内容，能顺畅地朗读、背诵一些基本篇目，并注重能力的培养、情感的体验、知识的积累，形成良好的语感。(3)能正确阅读和翻译文言课文及课外浅易文言文，从中获得对自然、社会和人生的有益启示。(4)掌握一些常见的文言实词和虚词，了解一些常见的文言句式。技巧点拨考查重点：(1)常见文言虚词、重点实词、通假字、重点语句的理解与翻译。(2)能根据试题要求，从文段中筛选并提取所要回答的内容。(3)能分析概括文段的要点和中心。(4)能分析概括作者在文中的观点和态度。技巧点拨技巧点拨技巧点拨虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？技巧点拨于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着……——《朝花夕拾》技巧点拨读一读嘉肴（）弗食()自强（）教学相长()兑命()学学半（）技巧点拨虽有嘉肴（yáo）虽有/嘉肴，弗(fú)食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强（qiǎnɡ）也。故曰：教学/相长(zhǎnɡ)也。《兑(yuè)命》曰：“学（xiào）/学半。”其/此之谓乎？技巧点拨《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小...
