关注标题，理解标题的含义与作用读书会将题目“再塑生命的人”换成“我的老师”可以吗？请联系文章内容谈谈你的看法。【思路分析】从《再塑生命的人》一文来看，莎莉文老师对海伦来说，已经不是一般意义上的老师，而是让她获得新生的人。“再塑生命的人”揭示了文章的主旨；以“我的老师”为题，就表达不出文章的这个主旨。读书会答：不可以。“我在莎莉文老师的教育下灵魂被唤醒，理解了自然，懂得了什么是“爱”，生命获得了重生，原有的生命被重新塑造，“再塑生命的人”这个标题很好地揭示了中心。而“我的老师”虽然也能表达出文章的内容，但相比而言，却不能表现文章的主旨，所以，“我的老师”不如原来的标题好。一、理解标题的含义与作用技巧点拨（一）考题形式1.如何理解文章题目的含义。2.如何分析文章题目的作用。3.给文章换（加）题目。一、理解标题的含义与作用技巧点拨（二）答题方法1.理解文章题目的含义。（1）挖掘表层，深层含义。分析标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。一、理解标题的含义与作用技巧点拨（二）答题方法（2）指出修辞（双关、比喻、拟人等），抓住特征，说明作用。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义作用。一、理解标题的含义与作用技巧点拨（二）答题方法（3）联系中心，结合文章主旨来分析。如《荔枝蜜》，以“荔枝蜜”作标题，包含着这样的意思：香甜的荔枝蜜是蜜蜂辛勤劳动的结晶；社会主义生活像荔枝蜜一样甜美，幸福生活的创造者是我国的劳动人民。一、理解标题的含义与作用技巧点拨（二）答题方法（4）析背景线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题所揭示的思想内容。一、理解标题的含义与作用技巧点拨①《谁是最可爱的人》作者精心选择了三个典型事例，这三个事例可以说是文章的“部分”，要把“部分”组成“整体”，就得有条线索，这条线索就是志愿军战士崇高的精神境界和优秀品质。一、理解标题的含义与作用技巧点拨②《北京时间不到点》：联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。分析点拨：这篇文章讲述的是在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点，使这对父子如愿以...
