阅读课写人文章阅读六年级第七单元技巧点拨《世界环境日》默读《渡水少年》和《生命的养料》思考：1.两篇文章的主人公分别是谁？分别表现了什么主题？渡水少年；富兰克林的父亲。前一篇文章想要表现渡水少年遇到困难不认输的倔强，后一篇文章想表现“爱是生命中最好的养料，哪怕是一瓢清水，也能使生命之树茁壮成长”。写人文章的主人公要根据主题来确定。思考：2.写人文章的主题类型表现对人物某种精神品质的赞扬《渡水少年》技巧点拨揭示人物言行给读者的感悟《生命的养料》表达人物的兴趣、爱好和性格等情趣《辣子班长》表达对此人的情感《一面》写人文章特点写人文章主题类型赞颂某种精神品质揭示某种感悟表达性格、爱好等情趣表达某种感情技巧点拨主人公要根据主题确定实战练习1.在各段前加上序号。2.根据学到的阅读方法答题，保证考场安静。3.认真答题，切勿作弊。4.答题时间10分钟。5.阅读完成篇目《渡水少年》考点分析考点分析《渡水少年》1.A第五段：两眼睁得溜圆——滑进了河里。B第七段、第八段C第九段：孩子不理他，依然向前划D倒数第二段：有趣的是——游来游去。解析：D处孩子之所以还会在河里游来游去，刚开始可能是因为老人拒绝了他，他不愿向老人认输：“我还不信，离开你的船我就没办法过河了。”所以也表现了倔强的性格。考点分析《渡水少年》2.两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。那手中的花格子衬衫就像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。考点分析《渡水少年》3.蹩（bié）跛，扭伤了脚腕子：～脚ａ．跛脚；ｂ．质量不好或技艺低劣、本领不高。擎（qíng）向上托；举：～受。葩（pā）花，引申为华美：奇～异草倔强（juéjiàng）刚强，不屈服。考点分析《渡水少年》4.忽然依然居然解析：忽然是“突然”之意，表示迅速而又出乎意料。依然：依旧，像过去一样。居然：竟然，表示出乎意料，没想到。考点分析《渡水少年》5.“渡水少年”能成为游泳教练，跟渡河老人不肯渡他过河，所以才自己游水过河有关，但更跟他倔强的性格有关。如果不是他倔强的性格，他就不会自己游水过河，也不会一直坚持那么久。（言之成理即可）实战练习1.在各段前加上序号。2.根据学到的阅读方法答题，保证考场安静。3.认真答题，切勿作弊。4.答题时间10分钟。5.阅读完成篇目《生命的养料》考点分析考点分析《生命的养料》1.脊髓（suǐ）皎洁（jiăo）肆意（sì）泼洒（pō）2.参天大树蹦蹦跳跳参差不齐枝繁叶茂考点分析《生命的养料》4.虽然……...
