[高材生成功家庭教育]系列课程表扬、批评——您用对了吗皮格马利翁效应罗森塔尔效应真诚地赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为。北大学生家长看赏识64.3%的家长认为：好孩子是夸奖出来的，不是责骂出来的，要经常对孩子说：你真棒！82.5%的家长认为：对孩子经常表扬比经常批评更为重要。赏识和认可在孩子成长中必不可少，它是孩子进步的催化剂。赏识可以激发孩子的学习兴趣•北大小陈父亲欣赏可以让孩子充满自信•物理学院小杨赏识可以激发孩子潜能•北大小吴妈妈教育基本功表扬批评奖励惩罚表扬篇•巴奴姆效应•人人都想被人喜欢和赞赏为什么孩子需要表扬人在3岁之前还没有“我”的概念，直到7岁后才渐渐有一个自我评价的雏形。孩子经常得到鼓励、表扬，会觉得“我能行”同时会坚持好行为；经常收到批评和否定，会有“我笨，我做不到”的自我暗示，由此限制孩子能力发挥。无效的表扬空泛•助长自负虚伪•失去信任贬损•伤其自尊•应付•混乱•单调表扬讲程序对孩子的赞美和赏识不是无原则的，而应该是运用科学的、适用的方法，使孩子切实受到深入人心的鼓舞。——铃木镇一陈述事实表达感受表达期望表扬孩子哪些方面•★肯定孩子的努力与能力•★具体指出孩子的潜能、优点•★鼓励孩子表达自己的想法•★鼓励尝试的新挑战，•★认可孩子从错误中学习您用过这些批评吗不问原因不当环境•不当场合•不当时间情绪转嫁屡翻旧账•在教育孩子时,批评比表扬还要高深,因为批评一定要讲究方法,这是一门艺术,你用得好它比表扬的效果还有用。•——陶行知不同国家的批评PK大、小杰克是14岁的双胞胎，他们家离学校较远，开车上下学。平时因贪玩、爱睡，常迟到被批评。有天上午考试，尽管老师事先已提醒，但他们仍迟到了半小时。老师问原因，他们谎称汽车爆胎，去修补耽误了。老师半信半疑，稍后悄悄检查汽车，发现四个轮胎都没有被拆卸的痕迹。显然，他们说谎了。假设你是老师，将如何处理？要求所有教师作答。先当面批评，写检讨；再取消他们参加当年各种先进评比的资格；然后报告家长。幽他一默——“假设今天上午不是考试而是吃冰淇淋和热狗，你们的车不会在路上爆胎吧！”分开询问，对坦白者给予赞扬奖励，对坚持谎言者严厉处罚。小事一件，置之不理。把真相告诉家长和全体学生，请家长对孩子严加监督，让学生讨论，引以为戒。自己打自己嘴巴10下。中国式美国式日本式英国式韩国式新加坡式91%向真主写信，叙述事情真相。埃及式巴西式半年内不准...
