欢迎同学们来到心理教室试着和自己待一分钟让自己安静舒服的坐着感受自己的呼吸感受自己的心跳感受着和自己在一起的感受同心中学敖喜婷讨厌？我们和学习相处的怎么样呢？愉快？平淡？喜欢？还是？现在，我们有一个机会可以向学习表达我们自己~~~规则:1、一个扮演“学生”，一个扮演“学习”。2、“学生”根据屏幕上的提示表演动作，“学习”要根据自己的感受作出回应。先由第一个学生扮演“学生”，分别表演三个场景，每个场景开始时会有音乐声作为指令，表演结束前会有两声音乐声提醒，定格五秒，再放松进行下一个场景表演。“学习”，我讨厌你第一场“学习”，我不想理你第二场“学习”，我很喜欢你第三场交流与分享完成课堂任务书：我是“学习”：我的感受是：这时我会怎么做：当“学生”讨厌我时：当“学生”不理睬我时：当“学生”喜欢时：我是“学生”：当我讨厌“学习”时，“学习”我（我观察到学习给予我的反应），这时我感到。当我不理睬“学习”时，“学习”我（我观察到学习给予我的反应），这时我感到。当我喜欢“学习”时，“学习”我（我观察到学习给予我的反应），这时我感到。交流与分享我们会有五分钟的时间在小组分享们所完成的课堂任务书和小组讨论，然后我们每个小组会有两分钟在全班的分享时间：三种相处方式当中，你觉得哪种相处方式最舒服？你喜欢哪种相处方式？此刻你想再对学习说点什么呢？这三种相处方式可以对应到我们的哪三种学习态度呢？你觉得哪种学习态度对你的学习生活比较有帮助？你对待学习的态度，决定了学习会怎样影响你。老师寄语
