1分享主题：借力互联网轻松创营收主讲人：刘锴（有教未来创始人兼CEO）2互联网+教育？or教育+互联网？3教学教研市场营销运营服务教育机构在做什么？4教学是产品教研是核心54课程体验3授课环境2教师能力1教研水平教学产品是核心教学产品6+互联网=效率？+互联网=效果？7效率提升同一内容和产品比较而言，线下的效果目前还是更好的。核心关系教育产品的核心场景依旧课堂，核心关系仍然是老师和学生。突破领域目前看来显著突破的在职业培训和语言培训这两个领域。借力互联网从产品的角度着手，空间较多，提升的幅度较大，可以产生比较显著的杠杆效应。8200620082010201020122006-2009年之间在全国一线城市共建立28个中心，全国营收3个多亿2008年出现瓶颈期，单月营收不足300万元2010年4月产品升级EFECTA10，线上线下混合式教学2010年8月单月突破800万，广州全年7000万营业额2012年全国营业额超7亿K12领域少儿英语线下机构的机会——英孚成人英语9线上是线下的补充，而非颠覆，线上课程更有利于优化线下的运营效率。高频高质的课程，减少了客户的时间成本，学习的效果和口碑也有显著提升。混合式教学，线上课时消耗快，整体营收确认周期被大大缩短。大幅提升利润率。线上少儿英语的普及、学科化趋势的明显增强，市场竞争的红海进一步加速市场的被教育程度。教育行业的集中化趋势愈加明显，通过快速及时地把握教育的互联网升级弯道超车的可能性变大。运营效率口碑提升市场需求加大利润率提升集中化趋势10线下机构借力互联网是更好的选择1+1>211线下机构具备更加优势的市场营销和运营服务的基因一线城市和海外更加具备获取优质专业人才的优势更加专注与自身优势的提升和发展会带来更显著的效率提升让自己定位在与客户同一阵营的策略会使机构获得更强的新来和更好的客户关系对于升级变革的窗口期来说，速度是更重要的考虑因素12相对于其他产品来说，客户对于教育产品的期待是动态的，由于信息的获取和体验的积累，会不断提高；另外，对于产品的容忍度较低，任何一个组件品质的优劣会影响其对于整体产品的价值判断。13只有校长在产品战略上的改变，才可能实现“轻松创营收”14最有可能和线下机构共赢发展的专业线上教学产品供应商15谢谢聆听
