幼儿教师岗前培训幼儿教师岗前培训讲座讲座学前教育的意义学前教育的意义一、一、学前教育对个体认知的发展学前教育对个体认知的发展11、、99个月婴儿能进行多种认知活动个月婴儿能进行多种认知活动22、、11岁的婴儿能学会辨认物体数量大小形状颜色岁的婴儿能学会辨认物体数量大小形状颜色方位具有模仿、想象、创造力方位具有模仿、想象、创造力33、、22——33岁是个体口头语言发展的关键期岁是个体口头语言发展的关键期44、、44——66岁是儿童视觉辨认、形状辨认形成的最佳岁是儿童视觉辨认、形状辨认形成的最佳期期55、、55岁半是掌握数概念的最佳期岁半是掌握数概念的最佳期66、、55——66岁是掌握词汇的最佳期岁是掌握词汇的最佳期77、学前期还是好奇心求知欲想象创造力等非智力、学前期还是好奇心求知欲想象创造力等非智力因素形成的关键期因素形成的关键期二、学前教育对个性发展的影响二、学前教育对个性发展的影响三、学前教育对情绪能力发展的影响三、学前教育对情绪能力发展的影响帮助儿童形成初步的情感控告能力是学前教育帮助儿童形成初步的情感控告能力是学前教育的目标之一。儿童情感控制力弱，有易激动性、的目标之一。儿童情感控制力弱，有易激动性、易咸性、易表现性易咸性、易表现性四、学前教育对个体社会化的影响四、学前教育对个体社会化的影响幼儿园是影响幼儿社会化的最主要的因素幼儿园是影响幼儿社会化的最主要的因素五、学前教育对个体心理健康的影响五、学前教育对个体心理健康的影响影响儿童身心发展的因素影响儿童身心发展的因素11、家庭的影响、家庭的影响家庭教养方式的影响最大。家庭教养方式的影响最大。溺爱型溺爱型溺子如杀子。孩子的好奇心和主动性会逐渐消失，溺子如杀子。孩子的好奇心和主动性会逐渐消失，依赖性越来越强，动手能力越来越差，自信心逐渐依赖性越来越强，动手能力越来越差，自信心逐渐丧失，独立意识弱，社会适应性差，不利于将来发丧失，独立意识弱，社会适应性差，不利于将来发展。展。专制型专制型采取强制手段，漠视孩子的兴趣意见，不允许孩子采取强制手段，漠视孩子的兴趣意见，不允许孩子有发言权，稍有违背就训斥或惩罚。这在一定程度有发言权，稍有违背就训斥或惩罚。这在一定程度上限制了孩子的自我意识和自我教育能力的发展。上限制了孩子的自我意识和自我教育能力的发展。民主型民主型注重孩子的主动精神，培养全心全意的处理自注重孩子的主动...
