第六单元小兔运南瓜第六单元小兔运南瓜四声调一声平二声扬三声拐弯四声降认àiēnòngúniěíngèrǘn读标调儿歌有ɑ先找ɑ，没ɑ找o、e，iu在一起，谁在后面谁标调。认ngɑ(第二声)üe(第一声)ui(第二声)ou（第四声）eng（第三声）ei（第四声）uɑ(第二声)oɑ（第三声）iu（第一声读ü与jqx的拼读规则★jqx不能和u相拼。★jqx与ü相拼时，ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读成u。《小兔运南瓜》沉甸甸黄澄澄抓耳挠腮灵机一动一、多用好词二、注重细节南瓜又又；南瓜是（颜色）的看着这么大的南瓜，小兔（动作），它想。这时，小兔看到，它灵机一动。（想了什么办法）小兔将南瓜（动作）起来，然后像车轮一样，它往前滚。西瓜的形状圆圆的，像个大皮球。一身绿色的衣服，衣服上面还夹杂着几道深绿色的条纹，显得特好看。圆圆的身体顶端有个短短的“小尾巴”，显得特滑稽。切开它就可以看到薄薄的瓜皮、红红的瓜瓤、还有一些黑黑的籽儿。咬一口西瓜，甜滋滋的，好吃极了。外形描写它们欢快地走着走着，突然，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着，它们过不了桥，怎么办呢？小白兔和小刺猬急得像热锅上的蚂蚁——急得团团转。心理描写小猴看见掉到大坑里的小鸭子，连忙大声喊：“快来！快来呀！小鸭子掉进坑里了！”小熊和大象伯伯也赶来了。小熊说：“我用我的水桶往下到水，让小鸭子浮上来。”可是水桶太小，没办法运太多的水。小猴说：“我用树枝把你拉上来吧！”可是，树枝太短，也拉不到小鸭子。大象说：“我用鼻子把小鸭子卷起来吧。”语言描写（开门见山式）秋季的一天，兔妈妈一早就叫醒了小兔子，让它去收南瓜。好开头（故事引入式）森林里有一座蘑菇房子，里面住着小白兔和兔妈妈。（道理式）小兔子把经过告诉了妈妈，妈妈夸奖小兔子说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”好结尾（自然式）妈妈摸了摸小兔的头：“你真是个爱动脑筋的好朋友！”夸得小兔都有些不好意思了。2、修改的时间：25分钟3、修改的纪律：书写要工整，修改过程中不能交头接耳，遇到不懂的问题举手提问。1、修改的要点：正确使用标点符号、语句通顺看图辅导1.今天天气怎样？小白兔在干什么?2.小白兔想到了什么？它是怎么做的？选词写话倾盆大雨灵机一动热锅上的蚂蚁——急得团团转看图辅导1.图中画的是谁，它在哪里呢？2.看清楚它先干什么？接着干什么？最后干什么？选词写话先……再……最后一干二净夸奖小猴子先再最后。爸爸妈妈看到小猴子把家里打扫得，都...
