三年级（暑假）第四讲国学经典东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都被染黑了。后来因更换写字的木板，工匠发现王羲之笔力强劲，字迹已透入木板三分深。后用"入木三分"形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。入课戏魔法小棒《达·芬奇画鸡蛋》读后感文章主要写的是达·芬奇在开始学画画时不愿总画鸡蛋，在老师教导下他才明白画鸡蛋的作用和道理。他认真画了起来，经过勤奋的练习，达·芬奇成了著名的大画家。今天，我读了一篇《达·芬奇画鸡蛋》的小文章，内心很震撼。开门见山式开头，引出所感作品。简单介绍文章的主要内容。通过《达·芬奇画鸡蛋》的故事，我明白了：做什么事情都要靠点点滴滴，持续不断，才能做成一件事，做好一件事。我看了这个故事以后很受触动，做事要靠点点滴滴的积累，一步登天是不可能的。回想原先妈妈要我练字，我觉得写字没什么意思，不想学。但在妈妈的启发下，我开始练基本功。先横、竖、点……可这真难啊！最后，我振作起来，坚持每天练习。现在我的字有一些进步了，总是得到老师的表扬，但是我明白，我还得继续努力，才能更好。联系自己的生活，写出自己的感受。总结式结尾，总结自己读书的感受。第三，联系自己的生活，你想怎么做。第一，简单介绍文章或书的主要内容。第二，选择感受最深的一点，写写自己的想法。第一，学习名人求学的态度。思维拓展第二，学习名人做人的准则。思维拓展思维拓展思维拓展第三，学习名人做事的智慧。思维拓展思维拓展问题一：你们都知道这些故事吗？问题二：谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇名人故事？你能简单讲一讲这个故事吗？简单说说理由。题目：读《》有感《》读后感开头：简介所读作品的书名，总的感受。概括原文的主要内容中间：根据所读文章，写出你感受最深的一点，并联系自己的生活，写写自己所受的启示。结尾：总结式结尾，总结自己读书的感受。凤头：写作指导思路点拨1.今天我读了一篇关于伟人尊敬老师的文章，内心很有感触。2.这几天我在读___________这本书，读着读着，我不知不觉被这本书深深地吸引了。凤尾：1.从此以后，我要向______学习，像他那样做一个______的人。2.我们要学习________这种____的精神，这样我们才能到达成功之路，成为有用的人。写作指导思路点拨课后工作回顾1.我学到了……2.我懂得了……回顾收获谢谢
