如何成为一名具有较好素养的教师教师素养的概念界定幼儿教师的素养是指教师在幼儿园从事班级管理及对幼儿进行教育、保育工作时所必须遵守的礼仪规范或幼儿教师表现出的应有的气质和风度。内涵——心有敬而形于外心有敬，心有礼之仪。要有自尊敬人的礼仪观念。形于外，行有礼之仪。要有优雅得体的言谈举止。教师具有良好素养的作用教育工作的需要可以塑造形象可以增进交往身教重于言教反思：要求孩子做到的，自己做到了吗？教师不仅是知识的传播者，而且是生活的模范。——布纳鲁一个教师必须好好检查自己，他应该感觉到他的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督。孩子们的几十双眼睛盯着他。要知道，天地间再没有什么东西能比孩子的眼睛更加深细、更加敏捷、对于人的心理上各种细微变化更富于敏感了，再没有任何人的眼睛像孩子的眼睛那样能捉摸最细小事物。——加里宁一、教师应注重礼仪——塑造一个优雅大方的人（一）仪容仪表的美（二）仪态举止的美（三）掌握一些交际的法则（一）仪容仪表的美着装礼仪佩饰礼仪仪容礼仪1、着装礼仪服饰的三个功能：实用功能、区别身份、表现品位着装原则：职业第一，美丽第二着装要点：符合身份（地位、年龄、职业）扬长避短（身材特点）区分场合（办公场合、社交场合、休闲场合）遵守常规职场着服六忌：第一过分鲜艳；第二过分杂乱；第三过分暴露；第四过分透视；第五过分短小；第六过分紧身。裙服三忌：裙子、袜子、鞋子的搭配；重要场合不光腿；三截腿（袜子、腿肚、裙子）幼儿教师着装遵循要点：简约、端庄原则便于开展教育教学活动充分考虑教师与幼儿接触时的卫生和安全因素2、佩饰礼仪佩带饰物的原则以少为佳同质同色注意搭配符合习俗幼儿教师佩饰注意：职业特质要求安全为上。3、仪容礼仪“秀于外”而“慧于中”要注意修饰、化妆容貌修饰注意点：发型、面部、口部、手部职业女性化妆问题：①化妆上岗，淡妆上岗②化妆基本规则：自然、美化、协调、得法③重视细节、保持美感。莎士比亚：一个人的穿着打扮，就是他的教养、品位、地位的真实表现。（二）举止仪态的美站出的美丽从坐姿看女人您会走路吗？优雅的蹲姿手的位置表情管理1、站出的美丽平肩、直颈、下颌微向后收，两眼平视。腹部收紧，背部挺直，双肩展开，挺胸。脚尖分开一拳，双手腹前交叠。2、从坐姿看女人至少坐满椅子的三分之二，上身...
