我们需要不断强化认知优势1.知识数量的极大增加；2.知识获取速度的快速提升；3.知识结构的显著改善；4.知识深度的不断拓展。佐藤学认为教育人需要三种眼光——一是蚂蚁的眼，要观察非常细致--深入；二是蜻蜓的眼，要各个角度综合观察--全面；三是飞鸟的眼，要能飞得高，俯瞰大地—统整。致广大而尽精微，极高明而道中庸。当教育者是一辈子的修行！教学关系变革与高质量学习重庆市江北区教师进修学院李大圣TEL:13509497480EMAIL:walker66888@163.com一、课堂教学必须激活课程教学全要素从知识传授转向全面育人；从传统教学转向信息技术背景的教学；从研究教材教法学法转向课程教学全要素统整从经验型转向基于数据与证据；从关注共性转向关注个性、共性与可能性；从封闭转向开放：关注泛在学习与高质量学习推荐：《穹顶之下》《“柴静式”教师来袭——未来教师三大改变趋势》沈祖芸一、课堂教学必须激活课程教学全要素多样性的统一：必要的张力。自组织:学习必须经由个体建构！！场景化：此时此地的对话。整体与部分共同决定系统。无序、非线性：教学是艺术是历险。一、课堂教学必须激活课程教学全要素课堂教学观察新维度：社会学人际关系理论：人是社会网络中的人群体动力理论：群体活动、相互影响、情绪感染社会系统理论：信息交流、贡献意愿、共同目标复杂适应系统理论：多因多果相互关联不完全可控二、教学关系变革是教学领域最重要的变革教学关系是教学论最主要的一对关系，教学关系从根本决定着教学的存在及其本质教学关系变革是教学领域最重要的变革。当前教学改革的核心就是要调整（变革）教与学的关系，凸现学的地位和作用，赋予学生权力和责任，激发学生学习的独立性和创造性，从而从根本上改变学生的学习方式和教师的教学方式。二、教学关系变革是教学领域最重要的变革课堂四要素的内在统整——高质量的教；主动的学：学习质量的根本保障！！亲密的师生关系；优质的教学内容。高质量学习必须着力于学生主动学习和个体知识建构展开：5大系统20个原则.ppt关于记忆七原则：教学关系变革的着力点：两把两重把时间还给学生；把方法教给学生；重视学生内在学习动力的激发；重视学生关键能力的培养。推荐阅读叶澜《重建课堂教学价值观》《重建课堂教学过程观》佐藤学《学校的挑战：创建学习共同体》《教师的挑战：宁静的课堂革命》教学关系变革的着力点：两把两重对于...
