三年级第三讲的、地、得/诗歌童谣阅读国学经典弟子规的、地、得基础知识专题的、地、得神眼小侦探我生日得时候，妈妈送我一条美丽地花裙子，我高兴的跳了起来，对妈妈说：“妈妈，我爱你！”的的得表示（什么样/谁/哪儿）的（名词）例如：蓝色的天空美丽的校园有趣的游戏可爱的小狗我的书包他的溜溜球你的铅笔“的”的用法左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹。“的”用法小儿歌结构：的+名词表示（怎么）地（做什么）例如：慢慢地写高兴地说甜甜地笑飞快地跑“地”的用法左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意。大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。“地”用法小儿歌结构：地+动词表示（做）得（怎么样）例如：跑得快写得好考得好玩得高兴笑得开心红得发紫“得”的用法左边两人就使得，形容词前要用得兔子兔子跑得快，参天大树长得慢。欢乐时光过得快，考试题目出得难。“得”用法小儿歌结构：动词／形容词+得+补充说明的词语基础知识训练“的、地、得”用法简要口诀名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，高大（）梧桐树刻苦（）学习吓（）直跑美丽（）花坛鲜艳（）红领巾明亮（）眼睛P111第一题的地得的的的1、天黑了，路灯发出微弱（）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，脚和手也有些麻木了。2、太阳已经西斜，收起了刺眼（）光芒。连绵起伏（）西山，披着夕阳（）余辉，显（）十分壮丽。3、小鹰飞到了大树（）上面，它高兴（）喊起来：“我已经会飞啦！”的的的得的的的得的地4.清晨，可爱（）多多兴高采烈（）跑到金灿灿（）葵花园。她一会儿仔细（）看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。呀！怎么变成红色（）天啦？多多兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。她情不自禁（）大喊：“我要飞！”的地地得4.太阳（）脸变（）更红了，它轻轻（）走向西山（）背后，把灿烂（）霞光流在遥远（）天边。5.科里亚（）心情一下子好了很多。他好像看见米沙拉动栓着气球（)绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳()指手画脚。的得地的的的的的地诗歌童谣阅读阅读知识专题阅读知识专题诗歌童谣诗歌是和小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。童谣属于诗歌的一部分，它是人们在日常生活中提炼出的反映儿童情趣的口语化韵文。阅读知...
