[北大成功家庭教育]***家长学校欢迎幼儿家庭教育专题：赏识、激励与控制主题孩子接受的三种教育孩子的教育是一项系统工程家庭教育是孩子健康成长的根基社会教育学校教育家庭教育家庭教育与幼儿成才的关系苏霍姆林斯基曾说：“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壮，才能枝繁叶茂、开花结果。”家庭教育与幼儿成才的关系•家庭教育是幼儿出生后的第一所学校，父母则是孩子的第一任教师。•家长的言谈、举止将时时刻刻影响着子女，起着潜移默化的作用。•父母养育子女的过程，就是对孩子启蒙教育的过程。从时间上来看，家庭教育是开始最早、持续最长的；从空间上来看，家庭教育对幼儿影响的广度和深度也是其它教育所达不到的。•血缘关系和经济关系，使家庭成为幼儿最直接、最亲切、最可信赖的教育力量。成功家庭教育的理念与艺术•在鼓励中长大的孩子，满怀信心。•在赞美中的长大的孩子。懂得感激。•在宽恕中长大的孩子。学会包容。•在接纳中长大的孩子，学会喜欢自己。成功的教育从赏识、激励开始成功的教育从赏识、激励开始美国心理学家詹姆斯有句名言：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。”所谓赏识，其实是一种激励，它要求家长善于发现孩子的优点和长处，加以肯定与赞赏，通过积极的心理暗示，不断培养孩子的自尊和自信，激发孩子的内驱力，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。詹姆斯还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%～30%，而当他受到激励后，其能力是激励之前的3～4倍。因而，在孩子的成长过程中，激励的存在是至关重要的。日本科学家曾用水做实验。拍摄了在不同环境下的水结晶照片，发现当对水说正面的话（如赞美，爱等）形成的结晶就很美，当对水说负面的话（如骂它等），形成的结晶就很难看。下面请看实验结果当对水说“好美”，“要变漂亮”等正面词语时（或将这样的字条贴在盛水的杯子上），所形成的结晶就真得很美。当对水表示“爱，感谢”时，形成的结晶也很美。当对水表示“烦死了，杀死你！”时，形成的结晶就很恐怖。75%美国心理学家罗森塔尔（RobertRosenthal）提出的皮格马利翁效应(PygmalionEffect)的启示是：对一个人传递积极的期望,就会使他进步得更快,发展得更好。反之,向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃,放弃努力。赞赏和鼓励,认可和表扬,能增强人的自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力。1、皮格马利翁效应父母、教师对孩子的教育也需以表扬和赞许为主调。避...
