[[北大成功家庭教育北大成功家庭教育]]系列课程系列课程怎样培养一个高材生主题同一所学校同一个老师同一间教室同一本教材同一套考卷不同的成绩不同的人生刘镇杰2010年河北省高考文科第12名高考成绩624分北大政府管理学院优秀班干部、最佳辩手案例分析01学习型家庭环境+良好的启蒙教育家庭学习氛围：全家人读书、交流童子功：背诵经典诗词、广泛课外阅读思维拓展：奥数、纸牌游戏、阅读才艺学习：书法、绘画、电子琴开拓视野：有计划地带孩子旅游案例分析01贾长宝河南辉县第一高中高考650分北大城市与环境学院优秀团干部、社团负责人案例分析02爱好：音乐、阅读、写作、文史哲初中三年读了100多本名著零花钱用于地摊上买书在阅读中茁壮成长案例分析02杭苏宁北师大二附中2011年高考649分北大外语学院英语系北京市优秀学生干部案例分析03学习习惯：1）坚持每天课前预习2）上课专注认真；积极参与课堂3）认真完成作业；及时复习4）阅读、笔记、写作小学阶段就养成了比较好的学习习惯案例分析03高材生学习素质模型浮出水面的冰山藏在水下的冰山优异的学习成绩扎实的学科基础全面的知识结构综合的应用能力目标、方法、习惯、执行力、心态；教育环境表面性的因素决定性的因素某个特定教育“契机”使他们产生了向上的目标从目标开始对某一（几）门功课产生兴趣表现出一种努力学习的态势经过努力成绩上升,亲和动机产生信心：成就感引发成就动机坚持下来，形成取得好成绩的固定行为模式持续不断地取得的成功“优秀成为一种习惯”，形成良性循环的稳定成就动机高材生学业成长轨迹效能提升积极态度方法习惯执行追求卓越成绩提升学习效能发展路径《我是这样考入北大的》最适合家长和孩子共同阅读北大学生在中小学阶段最喜爱阅读的60本书谢谢!
