同学们，外面的世界可真美！绿树红花，一片迷人的风光。一群小伙伴一起去游玩。他们三三俩俩结伴而行，一会儿抓鱼，一会儿爬山，一会儿捉迷藏，玩得真痛快！不知什么时候，有几组小伙伴走散了，迷了路，他们急得快要哭了！我们怎么依靠自己知道的知识辨别方向呢？今天我们要学习的这首小诗，就藏着许多秘诀。要是你在野外迷了路171.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。指南针用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读huāngzhùbiànzhōngshídǎozhǎn慌张帮助辨别忠实向导一盏yǒngchuǎngpèngchóuxīqújī永远乱闯碰上稠的稀的沟渠积雪biàn辨实我会认忠chuǎngxīpèngjī闯碰永稠稀zhōngdǎoyǒnghuāng慌盏导zhǎn渠qúshí积chóuyāo（要求）yào（需要）要zhōng（中间）zhòng（中毒）中多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这首诗歌讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们只有细心观察、认真思考，才能发现大自然的许多奥秘。说一说课文主要写了什么？指zhǐ书写指导：左窄右宽，右部上下对正，各占一半。部首：扌组词：①指南针指桑骂槐②五指指手画脚造句：在森林中没有指南针很容易迷失方向。音序：Z结构:左右我会写针zhēn书写指导：“钅”竖提与第一横不相连。部首：钅组词：指南针松针时针造句：野外旅行一定要带好指南针。音序：Z结构:左右帮bāng书写指导：上宽下窄，注意整体紧凑，“巾”的竖在竖中线上。部首：巾组词：帮助帮忙造句：和同学之间要互相帮助。音序：B结构:上下助zhù书写指导：左右宽窄相似，第五笔是提、右边笔画舒展。部首：力组词：帮助辅助造句：和同学之间要互相帮助。音序：Z结构:左右导dǎo部首：寸组词：向导引导造句：到山里去旅行需要有向导陪伴。音序：D结构:上下书写指导：第四笔横长，托上盖下，竖钩在竖中线上。永yǒng书写指导：第二笔的...
