枫树上的喜鹊9获取更多资源可搜索淘宝店铺-北大教育，或添加微信15135771923获取更多资源获取更多资源可搜索淘宝店铺-北大教育，或添加微信15135771923获取更多资源1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.通过感受故事中角色的感情，明白童话故事的真谛。（难点）获取更多资源可搜索淘宝店铺-北大教育，或添加微信15135771923获取更多资源通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。获取更多资源可搜索淘宝店铺-北大教育，或添加微信15135771923获取更多资源核心问题：“我”为什么喜欢枫树上的喜鹊？串珠问题：1.一读：读课文，文中多处出现“喜欢”一词，“我”都喜欢什么？2.二思：本文重点写了什么内容？3.三画：画出文中描写喜鹊阿姨教喜鹊弟弟的句子。4.四探：你从本文中的哪些地方体会到了童真与童趣呢？获取更多资源可搜索淘宝店铺-北大教育，或添加微信15135771923获取更多资源“我”为什么喜欢枫树上的喜鹊？边听边想听录音回顾课文获取更多资源可搜索淘宝店铺-北大教育，或添加微信15135771923获取更多资源把“枫树”比作“绿色太阳伞”，写出了枫树的生命力旺盛。“遮蔽”说明树长得枝繁叶茂。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？比喻比喻获取更多资源可搜索淘宝店铺-北大教育，或添加微信15135771923获取更多资源枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。“我喜欢极了”是喜欢喜鹊窝，和第一句的“我喜欢它”不同，第一句是喜欢枫树。“我”喜欢什么？和第一句的“喜欢”有什么不同？获取更多资源可搜索淘宝店铺-北大教育，或添加微信15135771923获取更多资源“喜鹊阿姨”拉近了“我”和喜鹊的距离，可以看出在“我”的心中，喜鹊和“我”很亲近。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。你从这里体会到了什么？获取更多资源可搜索淘宝店铺-北大教育，或添加微信15135771923获取更多资源“极”写出了喜欢的程度，“我真是喜欢极了”喜欢的是喜鹊阿姨的鸟窝里的六只小喜鹊。我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴的时候，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。“...
