更多课件、公开课等内容，敬请关注微信公众号：“中小学教学”以及“中学考试”、“中学站”扫描二维码获取更多资源课前练习1,,,,.3cos,3,1,2ABCABCabcBabA、在中，角的对边是已知则22()(),().30.60.120.150ooooABCacacbbcAABCD、在中，已知则233或C输入语句输出语句赋值语句条件语句循环语句1、常用的程序设计语言：基本算法语句2、算法的三种基本逻辑结构：3、各种程序语言都包含了下列基本的算法语句：语句1语句24、计算机运行程序语句的基本顺序：一、课题引入BASIC,C/C++,Delphi,VB、ASP、Java等等。顺序结构，条件结构和循环结构。例1、用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值。算法分析：第一步，输入x的值；第二步，计算y=x3+3x2-24x+30的值；第三步，输出y的值。程序框图：开始输入x输出y结束y=x3+3x2-24x+30二、例题分析INPUT“x”;xy=x^3+3*x^2-24*x+30PRINTyEND程序：INPUT“提示内容”；变量输入语句：输出语句：PRINT“提示内容”；表达式赋值语句：变量=表达式例1、用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值。二、例题分析INPUT“x”;xy=x^3+3*x^2-24*x+30PRINTyENDINPUT“提示内容”；变量输入语句：输出语句：PRINT“提示内容”；表达式赋值语句：变量=表达式三、基础知识讲解1、基本算法语句例2、编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。算法分析：第一步：分别输入三科成绩a，b，c；第二步：计算y=(a+b+c)/3;第三步：输出y.开始输入a，b，c输出y结束y=(a+b+c)/3二、例题分析程序框图：程序：INPUT“Maths=”;aINPUT“Chinese=”;bINPUT“English=”;cPRINT“Theaverage=”;(a+b+c)/3END例2、编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。算法分析：第一步：分别输入三科成绩a，b，c；第二步：计算y=(a+b+c)/3;第三步：输出y.开始输入a，b，c输出y结束y=(a+b+c)/3二、例题分析程序框图：INPUT“Maths,Chinese,English=”;a,b,cPRINT“Theaverage=”;(a+b+c)/3END程序2：2、输入语句INPUT的常用方法：INPUT“提示内容”；变量1，变量2，…INPUT变量1，变量2，变量3，…三、基础知识讲解说明：⑴“提示内容”是提示用户输入什么样的信息，打印时含...
