提高班第1课童年趣事（写事，如何激趣）今天开始我们进入这套课程的提高阶段，和基础班相比，提高班不仅难缠的写作命题发生变化，每一道题我们选择的都不相同，难度系数增加，这是其一的变化；更重要的是，何老师的讲解也增加了一个新的环节—难点分析环节，因为有时面对一道命题，小朋友和爸爸妈妈会觉得这道题有什么难？我们会写。那是因为你没有看清这道题的真面目，你没有看出这道题难在何处，因此，你开始写作时，由于自己的审题疏忽，自己的准备不足，出现了问题，产生了难点，所以在提高班，何老师会增加一个这道题的难点分析，这个环节的讲述请大家一定要注意倾听，非常注重提醒大家，在整个提高班的听课过程，务必使用笔记的方式，第一，我们这个课程面对的是3-6年级，孩子们必须学会一边听一边做笔记，这是基本的学习能力，其次，在课程结束之后，当孩子拥有一套笔记，这是一件非常了不起的事。一来你的这套笔记你可以和同伴分享，展示你的学习所得；第二，体验分享的乐趣。今天是提高班的第一期，何老师先做了前面这些简单的说明。本期我们和大家分享的难缠的作文题目是“童年趣事”，看到这个题目，小朋友都觉得“这道题我会；这道题简单。”有这样的感觉我要恭喜你。同时，也会有问题——你对“趣”字有所不知。什么是童年的“趣”呢？就是儿童阶段最崇高的一种精神享受，如何认定这个趣呢？有的小朋友说：“老师告诉我们，写作文有趣是次要的，有意义才是重要的。”老师说的对，但还有一句话：有趣就是有意义，特别是在童年写作时，有趣就是一种有意义的表现。童年之趣怎么理解呢？难点分析有三类：1、幼稚之趣童年的时候，人比较幼稚，幼稚的时候就经常会搞笑，这种搞笑就是非常难得的情趣。比如何老师有一个学生，他去收集石块，收集的时候发现有一个石块干干的，上面有很多气孔，起来又轻轻的，很奇怪的感觉。最后经过爸爸妈妈的鉴定，这是一块风干了的牛粪。这个小朋友太幼稚了，把牛粪当作火山石，因为他的生活经历不足，这就是幼稚之趣。2、误解之趣童年的时候我们很擅于学习，非常擅于模仿，但我们经常搞错了，产生错误，令人误解了，因此产生一种生活之趣，理解之趣。比如说，何老师曾经点评过的、很著名的一篇文章《洗衣机洗菜》，这个小作者看到妈妈很忙，想帮妈妈的忙，他发现洗衣机的功能可以清洗，于是他就用洗衣机来洗青菜，你想想，洗衣机一开，这青菜还能吃吗？这就是误解之趣。3、纯真之趣童年的纯真之趣，太纯真了...
