第2课立在地球边上放号红烛峨日朵雪峰之侧致云雀学习目标重点难点1．反复朗读这四首诗歌，注意把握节奏和情感。2．赏析诗歌中富有表现力的语言及其艺术风格。3．借助意象、意境等体会诗歌不同的思想感情。1．赏析诗歌中富有表现力的语言及其艺术风格。2．体会作者的思想感情。目标导航知识精讲律吕：古代用竹管或金属管制成的校正乐律的器具，以管的长短来确定音的不同高度。后来用“律吕”作为音律的统称。脂膏：人民辛勤劳动所创造的默写。慰藉：安慰、抚慰。揳入：把楔子、钉子等捶打到物体里面。这里指用力插入。罅隙：缝隙犀利：形容物体坚固锐利得如同犀牛角；后引申为形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖刻锋利。瞻前顾后：原形容做事谨慎，考虑周密。现也形容顾虑太多，犹豫不决。5．易混辨析。慰藉：安慰、抚慰。蕴藉：（言语、文字、神情等）含蓄而不显露。彷徨：表示走来走去，犹豫不决，不知往哪个地方去。还可以表示坐立不安，强调犹豫、心神不定。徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。强调走动、波动。荫蔽：树叶遮蔽；隐蔽。荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息，比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。1．深化对作品内涵的理解，归纳本课四首诗是怎样表达青春的。（1）《立在地球边上放号》：诗人借助雄奇的想象，展现宏大、壮观的景象，呼唤大破坏、大创造。所谓“大破坏”就是反帝反封建，所谓“大创造”就是建设民主与科学的新中国，这正是“五四”精神的体现。（2）《红烛》写于1923年。面对社会的黑暗和腐败，年轻的诗人有像红烛一样的赤子之心。尽管生活中不乏困顿、失望，但诗人没有忘记自己的责任，他已经找到了生活的方向，准备朝着理想中的光明之路迈进，即使自己被烧成灰也在所不惜。诗人在红烛身上找到了生活方向：实干，探索，坚毅地为自己的理想努力，不计较结果。黑暗中摇曳的红烛，正是有志青年的象征，为我们指明了方向。（3）《峨日朵雪峰之侧》是登山勇士的自我写照，雕铸了一幅真实而顽强的生命图画。“这是我此刻仅能征服的高度了”，他竭尽全力登上峨日朵雪峰，满身的疲惫，换来对雪峰落日壮丽之景的惊叹。他“手指插入岩缝，血滴渗出鞋底”，此时此地，贴身绝壁的登山勇士，也是面对生活和事业积极奋斗的青年的写照。（4）《致云雀》写于18世纪后期。处于黑暗恐怖笼罩的英国社会，面对严重的经济危机，面对流离失所的百姓，雪莱表现出对光明和幸福生活的渴望...
