太阳和影子说教学目标二说教学重、难点三五说教法、学法说教学准备四说教学过程六一说教材说板书设计七《太阳和影子》是九年义务教育五年级科学上册第二单元第二课。一、说教材：（一）知识与技能目标：1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化；2、了解太阳在天空中的（视）运动模式；3、掌握太阳的（视）运动与影子变化的关系。二、说教学目标：（二）过程和方法目标：1、通过合作，画出自己及其它物体的影子，观察影子；2、能够通过实验理解阳光和影子的关系；3、能够连续观察记录物体的影子变化。（三）情感、态度与价值观目标：1、能够持久而细心地连续进行观测；2、体验到平时事物的变化中包含着科学的规律；3、有意识地关注身边的科学，建立起对宇宙探究的兴趣。知道太阳的（视觉）运动以及掌握其运动与影子变化的关系。能够持续而细心地进行观测，进而探究太阳的（视觉）运动与影子变化的关系。三、说教学重、难点重点：难点：教师准备：课间带领班级几个学生再操场找一片空地，划定区域；将学生分组。学生准备：记录纸，粉笔，橡皮泥，铅笔，温度计，白纸，尺子，手电筒等。四、说教学准备教法：直观教学、实践情景教学学法：小组合作、自主观察记录四、说教法、学法（一）、谜语导入，激发兴趣（二）、探究:影子产生的条件（三）、探究：太阳与影子的关系（四）、太阳位置与人类生活的关系（五）、印证太阳与影子的关系（六）、回顾知识，拓展活动五、说教学过程影子人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头。太阳光下伴你走，一到黑处就分手。（一）谜语导入,激发兴趣1、你是怎么知道的呢？2、关于影子你还知道什么呢？谜底：（二）、探究：影子产生的条件（1）、画影子的同时把脚印也要画出来，并且把名字写在影子里，记住自己的姿势。（2）、观察此时太阳在哪边，以及影子的方向。（3）、画好的同学观察操场上还有哪些影子？试着画一画。（4）、观察阳光下玻璃杯的影子，然后回到教室。室外画影子(5)、观察玻璃的影子，为什么是这样？那怎样才没有影子呢？得出结论：因为玻璃是透明的。不完全透明的物体有很淡的影子，完全透明的物体没有影子。得出结论：因为教室里没有光。产生影子的两个条件：光和不透明物体。结论：(6)、在教室里，找一找自己的影子，为什么影子没有了呢？同学们，太阳是怎么运动的？一天中，阳光下同一物体的影子的长短、方向有变化吗？（三）探究：太阳与影子的关系讨论：猜想：太阳与影子有什么关系？设计实验：我们...
