依传统文化立校靠求实创新发展青岛版六年级科学下册13.风从哪里来诸城市明诚学校周显华依传统文化立校靠求实创新发展说课标知识目标：了解人类活动对大气层产生的不良影响，探究风的成因，体验风对生活的影响。乐于用学到的科学知识改善生活；尊重证据；愿意合作交流。能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围的事物提出问题。2、能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释；3、能提出探究活动的大致思路。课标对本单元的具体要求依传统文化立校靠求实创新发展本课的学习目标知识目标情感与态度知道自然界中风的成因；能用简单的器材做简单的模拟实验。能应用已有的知识和经验对风的成因作假设性解释；能对提出的有关风的问题进行比较和评价；能积极参与科学学习活动，对科学有好奇心和求知欲。敢于提出不同见解，愿意合作交流。能力目标依传统文化立校靠求实创新发展说教材依传统文化立校靠求实创新发展地球的面纱第三单元结构框架地球的面纱风从哪里来降落伞小帆船交流资料，揭示大气层秘密。假如没有了大气层，我们的地球会怎样？了解大气污染现状。玩一玩制作的帆船。研究风对我们生活的影响。探究风从哪里来。猜测自然界风的形成。我的问题你解决。交流探讨降落伞的作用。制作降落伞，研究影响降落伞下降快慢的因素。依传统文化立校靠求实创新发展说教材编写意图活动准备内容分析依传统文化立校靠求实创新发展鼓励学生自主探索与合作交流引领学生猜想和分析验证的技能应避免对知识的死记硬背恰当把握知识与技能的要求教学建议注意创设丰富的问题情境从学生熟悉的自然现象入手，提出要研究的问题依传统文化立校靠求实创新发展教法：引导，总结归纳，实验探索法，信息搜集法。学法：猜想，交流，表达，倾听，合作，实验探索，信息搜集。依传统文化立校靠求实创新发展教学过程：一、创设情境导入新课：播放关于风的视频资料和图片http://v.youku.com/v_show/id_XMTI0NjAyOTY=.html从而引出关于风的话题。依传统文化立校靠求实创新发展ClicktoaddTitle•ClicktoaddText依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展二、提出问题，展开活动一：风从哪里来？小组内交流生活中与风有关的现象及自己对风的感受和体验。以小组为单位展开猜想和假设。依传统文化立校靠求实创新发展ClicktoaddTitle依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统...
