学习目标：•1.能够提出探究活动的大致思路。•2.认识物质的变化有的可逆，有的不可逆。•3.认识可逆变化与不可逆变化对人类生产、生活的影响。•食盐的变化•猜一猜：把食盐放入水中，用玻璃棒搅拌,观察食盐发生什么变化？•点燃酒精灯，给食盐水进行加热，观察食盐水发生了什么变化？•(食盐在水中溶解了，看不到了。)坩埚上可以清晰看到已经析出的食盐。（恢复原状了）水泥的变化：•猜一猜：往盘中的水泥加水，水泥会发生什么变化？•对水泥进行加热，水泥会发生什么变化呢？会恢复原状吗？•(不会溶解，一会便凝固了。)(水泥不会再恢复原状了)生活中还有哪些类似的变化？•水→水蒸气→雨、冰→水•碎玻璃→玻璃融化炉→玻璃制品•结论：•水和玻璃也可以像食盐那样，改变形态后可以恢复原状。•这些物质在变化后都不能恢复原状小结：•像食盐、水、玻璃等物质发生变化后，通过一定的方式可以恢复原状的，这种变化叫可逆变化。•像水泥、木头、种子等物质发生变化后，不能恢复原状的，这种变化叫不可逆变化。达标练习：•1、水泥一旦与水混合，就不能恢复到原状，这种变化叫做变化。•２、水在一定的温度条件下，可以变成冰，也可以由冰变成水，这种变化叫做•变化•３、铁块和铁水之间的变化是（）变化•Ａ．可逆Ｂ．不可逆•可逆不可逆Ａ达标练习：•４、物体的热胀冷缩是一种（）变化•Ａ．可逆Ｂ．不可逆•５、豆粒与豆腐之间是一种（）变化•Ａ．可逆Ｂ、不可逆•６、大河东流是一种（）变化•Ａ．可逆Ｂ．不可逆AＢＢ课后找答案：•1、想一想:生活中还有哪些可逆变化和不可逆变化?•2、可逆变化和不可逆变化带给我们的是利还是弊?作业布置：•１.基础训练Ｐ１９页第四题。•２.完成课后找答案。
