材料在水中的沉浮张新峰1、认一认这些物品分别是什么材料做的？2、猜一猜它们在水中是沉的还是浮的？3、把你们的猜测结果用沉浮符号“↑”、“↓”写在记录表上。想一想：把物体放入水中，怎样算沉怎样算浮呢？物体不碰到容器底部是浮，碰到容器底部是沉。（1）将物体放到水中后再放手。（2）每种物体可多试几次，注意做好记录。（3）做完实验,请把物体从水中拿出来,并注意保持桌面整洁。（4）老师示意后，马上停止活动。小结像这类材料制成的物体在水中容易沉，像这类材料制成的物体在水中容易浮。不同材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。小组合作，小组合作，填写气泡图！填写气泡图！小资料•我国的森林面积占世界第5位，人均只有119位；而浪费森林资源的现象更令人触目惊心：全国每年消费一次性筷子450亿双，相当于砍了2500万棵树，也就是一片面积达146平方千米的森林；全国中小学生每年用的课本，相当于砍了900万棵树；学校每天产生的垃圾，其中很大一部分是我们扔掉的草稿纸；在农村，每天不知道有多少树木变成炊烟消失在空中……节约资源，从你我做起。节约资源，从你我做起。作业超市（任选一两项完成）1、把你今天的收获讲给家长听。2、结合本课所学内容，写一篇科学日记。3、写一份号召人们爱护树木或者使用木材替代品的倡议书。4、利用家里的木材边角料自制一艘小木船（或其他小制作），比一比谁更心灵手巧。
