地球的卫星——月球•一、教材•二、教学目标•三、教学的重难点•四、教法•五、学法•六、教学过程•七、小结•八、结束语一、教材•《地球的卫星——月球》是教科版必修教材第3单元第1个课题。在此之前，学生们已经学习了《物质的变化》，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好下次课题《月相》的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。返回二、教学目标•1.知识与技能目标2.过程与方法目标3.情感与价值观目标三、教学的重难点教学重点：搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。教学难点：按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。四、教法•1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。五、学法•这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：•思考评价法、•分析归纳法、•自主探究法、•总结反思法。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。六、教学过程•一、人类对月球的探索历程•1、谈话导入：同学们，你们知道里我们地球最近的星球是哪一颗吗？•2、有关月球的诗歌、神话故事有许多，谁能背一首或讲一个故事给大家听？•3、谈话：从这些故事和诗歌中我们可以了解到，自古以来，人们就特别关注月球。那么，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识认识月球的呢，今天我们就一起来研究《地球的卫星——月球》。（板书课题）（4-5分钟）•二、阅读课本第46页中的插图，说说在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？•5、讨论：从这些工具的发展过程中，你知道了什么？•6、师：对这些工具，你有没有补充的内容，说给大家听听。（8-10分钟）•三、制作我的“月球卡”（20分钟...
