目标导航知识精讲第16课登泰山记学习目标重点难点1．了解姚鼐的生平及创作，了解“记”的文体特征，积累文化常识。2．积累文言实虚词，疏解文意，理清本文思路。3．欣赏精彩的写景片段，品读简明生动的语言风格，学习借鉴作者景物描写技法。4．理解作者托物言志的写法，引导学生认识作者反对束缚人才、追求个性解放的积极意义。重点：体会语言精练、用词生动、修辞巧妙等艺术特色。难点：赏析“泰山日出”景物描写片断。1．作家作品。姚鼐（1732—1815），字，一字梦榖，清代（今属安徽）人，因书斋名惜抱轩而被人称为“”。清代杰出的散文家，集大成者。与、并称为“桐城三祖”。乾隆二十八年（1763）进士，曾任刑部郎中、《四库全书》纂修官等。乾隆三十九年（1774）辞官，就在这一年辞别京师南下途中登上泰山，写了《登泰山记》。其后先后主讲于扬州梅花、歙县紫阳、南京钟山等书院四十年。姚鼐治学以经为主，兼及子、史、诗文，作品多为诗序、碑传之类。他的散文简洁精练，温润清新，有文采，形象性强，是桐城派中影响最大的人物之一。著有《惜抱轩全集》，他所编的《》在近代是一部家传户诵的文章总集。2．历史背景。姚鼐参加纂修的《四库全书》于乾隆三十七年告成，以御史记名。乾隆三十九年（1794）以养亲为名，告归田里，道经泰安，与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕（当年十二月小）五更时分至日观峰的日观亭，观赏日出，并写下了这篇游记。3．常识积累。“记”是散文的一种体裁。可叙事，可写景，可状物，目的在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点。如：《小石潭记》写景，借凄清的景抒发作者被贬后的凄凉之情；《核舟记》状物，通过对核舟的介绍说明，赞扬古代民间艺人高超的雕刻技艺；《桃花源记》叙事、写景，表现作者对理想社会的追求和对现实的不满；《岳阳楼记》借为重修岳阳楼作记的机会写景、议论，表明作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；《登泰山记》写景、叙事，描写泰山的壮丽景色，抒发对祖国山河的热爱之情。4．生字注音。汶（）水南麓（）砌（）石磴（）徂（）徕（）晦（）日绛（）色若偻（）樗（）蒱（）石罅（）膝（）盖5．解释词义。须臾成五采（“采”同“彩”，色彩）多平方，少圜（“圜”同“圆”，圆形）6．古今异义。横至于泰安（古义：动词“至”和介词“于”连用，到，到达。今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。）...
